為深入貫徹習近平總書記關于民族工作的重要論述，在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引領下，8月8日至8月14日，西安郵電大學赴貴州“陜澳同心·黔行筑夢”實踐隊與澳門青年志愿者協(xié)會相約奔赴臺江縣排羊鄉(xiāng)南林村，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。實踐隊通過“溯源-實踐-傳承”三維途徑，賦能鄉(xiāng)村振興，讓傳統(tǒng)文化在振興實踐中綻放光彩。
溯源南林歲月：從歷史記憶到時代回響
初到南林村，實踐隊便開展深度走訪調(diào)研，走訪苗繡人家，尋訪文化印記。隊員們拜訪了老支書李真榮和116戶苗族老鄉(xiāng)，細心采集整理了豐富的苗族傳統(tǒng)技藝資料、民俗風情故事。這些珍貴的資料，不僅有助于挖掘和保存南林村深厚的苗族文化底蘊，更有助于傳承與弘揚當?shù)貎?yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓苗族的傳統(tǒng)技藝與文化魅力成為激勵當代青年了解民族文化、增強文化自信的鮮活教材。
(圖為“陜澳同心·黔行筑夢”實踐隊成員攜帶生活物資走訪村民家)
深耕鄉(xiāng)土實踐：從校園美化到田間行動
實踐隊將“行走的思政課”搬進田野鄉(xiāng)間。在南林村小學，實踐隊成員和澳門青年志愿者化身“鄉(xiāng)村小學美容師”，頂著驕陽鋪設、繪制紀念墻磚，為校園布置燈光晚會，以實際行動參與校園環(huán)境整治。在村支書的帶領下，實踐隊深入田間，走進冰球子種植基地和水稻種植農(nóng)田，了解農(nóng)產(chǎn)品種植、養(yǎng)護、采摘、銷售方法。隊員們還與同吃同住的老鄉(xiāng)共烹佳肴，在餐桌旁聆聽村寨發(fā)展的故事，以美食交流不同餐飲文化。調(diào)研中收集的17條民生建議，部分已形成方案獲得當?shù)卮逦瘯J可，將青年學子“深入基層、服務鄉(xiāng)村”的熱情轉(zhuǎn)化為切實可行的助力。
(圖為鄉(xiāng)村小學環(huán)境美化前后對比圖)
(圖為“陜澳同心·黔行筑夢”實踐隊成員參觀冰球子農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)基地)
(圖為陜澳兩地志愿者共繪南林村葡磚紀念墻)
傳承苗家文化：從個體擔當?shù)郊w共鳴
在開展社會實踐活動期間，隊員們與村干部座談交流。雙方圍繞冰球子等特色農(nóng)產(chǎn)品銷售、苗繡銀飾文化推廣等具體問題聊思路、想辦法，用接地氣的交流對接校地需求，讓大學生利用專業(yè)知識助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展與文化傳播。在南林村，隊員們換上苗族盛裝，用短視頻等新手段，將冰球子、百香果等“山貨”搬上網(wǎng)絡。這種“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”新模式，正實實在在地拓寬銷路，擦亮南林品牌。
(圖為“陜澳同心·黔行筑夢”實踐隊成員與孩子們一起進行繪畫創(chuàng)作)
(圖為陜、澳、黔三地聯(lián)合組織苗寨文化晚會)
實踐之行轉(zhuǎn)瞬即逝，但在南林的土地上刻下了青春與文脈交織的深深印記。這不是簡單一次簡單的“三下鄉(xiāng)”活動而是不同地區(qū)、不同民族的人，因?qū)ξ幕臒釔蹍R聚一堂，用笑容書寫著“各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的故事。
(圖為陜、澳兩地志愿者與村中孩子們合影)