青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)子三下鄉(xiāng)：青年傳“鋅”火，助力少年行

來源:青島農(nóng)業(yè)大學(xué)“鋅”火相傳小小化學(xué)家社團(tuán)

夏日傳“薪”火，支教暖童心。為深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育是強國建設(shè)、民族復(fù)興之基的重要論述，并落實教育幫扶的相關(guān)政策，2025 年 8 月 2 日，“青島農(nóng)業(yè)大學(xué)‘鋅’火相傳小小化學(xué)家‘硅’心同行赴濟(jì)寧社會實踐團(tuán)”赴山東省濟(jì)寧市梁山縣西大屯村為當(dāng)?shù)睾⒆觽冮_展一場時長 10 天的支教課程。實踐團(tuán)隊由六名大學(xué)生組成，圍繞化學(xué)科普、趣味試驗、安全教育、家鄉(xiāng)文化等開展系列支教課程，凝聚青年力量，推動鄉(xiāng)村教育走向美好發(fā)展，煥發(fā)蓬勃生機。
初訪大屯村，家訪探學(xué)情
為進(jìn)一步激發(fā)當(dāng)?shù)睾⒆觽冋n堂興趣，掌握當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)情。8 月 2 日上午，實踐團(tuán)隊走向孩子們家中，近距離與家長溝通，在實踐隊員與家長們的交流過程中，實踐團(tuán)隊更加了解孩子們的學(xué)情需求、掌握授課方式、制定教育方案；家長們在傾聽實踐隊員的詢問過程中，對這支隊伍更加具有信任感，不少家長表示“在與實踐隊員交流過程中，感受到這支隊伍的專業(yè)性與責(zé)任感，將自家孩子交給這支隊伍十分放心”。家訪順利進(jìn)行，為后續(xù)課程高質(zhì)量發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

圖 1 實踐隊員來到孩子家中進(jìn)行家訪高嘉璐供圖

巧授化學(xué)知，童心探真識
實踐隊伍充分發(fā)揮自身專業(yè)學(xué)科優(yōu)勢，并精心設(shè)計小實驗向孩子們科普化學(xué)知識。內(nèi)容涉及生活中的化學(xué)、什么是化學(xué)元素、趣味化學(xué)反應(yīng)等課程。
課堂上，實踐隊員向孩子們科普“蘋果一爛爛一筐的原因” “乙烯對水果催熟的方法”“燈泡為什么會變黑”等常見的生活中的現(xiàn)象。當(dāng)這些謎題一個個被實踐隊員解開時，孩子們臉上洋溢著興奮與恍然大悟的深情學(xué)習(xí)熱情愈發(fā)高漲。這些生活現(xiàn)象激發(fā)孩子們對于化學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識，更加熱情地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。隨后，實踐隊員發(fā)揮化學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢，向孩子們科普什么是化學(xué)元素，以趣味視頻為輔，以生活現(xiàn)象為例，并著重介紹“碳、氫、氧”元素：氧氣如何支撐呼吸、碳元素如何構(gòu)成鉆石與筆芯、氫氣如何讓氣球升空，實踐隊員用一個個生動的案例讓抽象的知識變得可知可感。從而讓孩子們對化學(xué)元素具有更好的了解。

圖 2 實踐隊員向孩子們科普化學(xué)元素的奧秘王雪晴供圖

實驗傳化學(xué)，童眸啟新知
“興趣是最好的老師”。為進(jìn)一步增強孩子們對于學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，每天下午，實踐團(tuán)隊都為孩子們精心準(zhǔn)備無與倫比的化學(xué)實驗，實驗融合柯南破案、懶羊羊歷險記劇情，讓孩子們在做實驗中更加具有帶入感，感受完成實驗的快樂。當(dāng)“火山爆發(fā)”“蝶豆花茶變色實驗”等實驗進(jìn)行時，伴隨著孩子們“哇”的一聲，實驗現(xiàn)象驟然顯現(xiàn)。孩子們驚喜看著一個個有趣的化學(xué)實驗現(xiàn)象，更加堅定了自己學(xué)習(xí)化學(xué)的目標(biāo)，借助這些有趣的化學(xué)實驗，實踐隊員向孩子們教授這些實驗其中蘊含的化學(xué)方程式。真正做到了寓教于樂。
防火互平安，用電守安全
為幫助孩子們樹立安全意識，掌握遇到風(fēng)險應(yīng)如何面對，實踐隊員結(jié)合鄉(xiāng)村生活場景為孩子們設(shè)計情景模擬，趣味動畫、闖關(guān)問答環(huán)節(jié)，讓孩子們更加直觀感受到防火防電的重要性，實踐隊員并用繪本標(biāo)注家用火用電的注意事項，課程尾聲，孩子們絡(luò)繹不絕的分享自己對于用火用電所學(xué)到的知識，這堂課也在孩子們心中播種下“安全第一”的種子。

圖 3 實踐隊員向孩子們展示“手握火焰” 高嘉璐供圖

課終情未散，別時意猶錦
當(dāng)十天的三下鄉(xiāng)支教接近尾聲，孩子們圍繞著實踐隊員身邊，眼眶泛起淚花，緊緊抓住實踐隊員衣角，輕聲詢問實踐隊員下次放假是否還會再來。教室里缺少了往日的歡聲笑語，更多的是分別的不舍。孩子們將不舍的話紛紛寫入小紙條得給實踐隊員。此刻師生之心緊緊聯(lián)系在一塊，都在珍惜著最后的相處時間。支教之旅雖將落幕，可師生情將貫徹著他們的一生，成為一場彼此美好的回憶。