二、藍印花布技藝的傳承啟示與團隊調(diào)研感悟
在與兩位傳承人深入交流的過程中，團隊成員深刻體會到，非遺文化的傳承與發(fā)展需要創(chuàng)新思維和時代精神的雙重加持。曾昭龍老師堅守傳統(tǒng)，從娃娃抓起的傳承理念，讓藍印花布的根脈得以深扎；劉新建老師則以創(chuàng)新為翼，讓這門古老技藝在現(xiàn)代生活中煥發(fā)新彩，二者相輔相成，共同勾勒出藍印花布技藝的傳承圖景。
劉新建老師在交流中提到的觀點讓團隊成員尤為觸動：“非遺不是靜止的展品，它需要在傳承中不斷創(chuàng)新，緊跟時代步伐，才能適應(yīng)人們不斷變化的審美需求和生活方式。”這一觀點也印證了藍印花布技藝的發(fā)展軌跡——從過去滿足日常穿戴、家居實用的單一功能，到如今成為兼具實用價值與藝術(shù)收藏價值的文化符號，正是在傳承與創(chuàng)新的平衡中不斷前行。
隨著調(diào)研活動的圓滿落幕，團隊成員分別與曾昭龍老師在五溪非遺園、與劉新建老師在鳳凰古城留下了難忘的合影。照片中，藍白相間的印花布在陽光下格外醒目，如同這門技藝生生不息的生命力。團隊成員表示，此次探索之旅讓他們深刻認(rèn)識到，非遺的傳承不僅是技藝的傳遞，更是文化精神的延續(xù)。藍印花布印染技藝在兩位傳承人手中，如同生生不息的火焰，既保留著傳統(tǒng)的溫度，又燃燒著創(chuàng)新的活力，持續(xù)展現(xiàn)出其獨特的生命力和時代魅力。
團隊計劃將此次調(diào)研的所見所聞?wù)沓蓤D文資料和短視頻，通過校園平臺和社交媒體進行傳播，讓更多人了解藍印花布技藝的美與傳承故事，為這門非遺技藝的傳播貢獻青年力量。他們堅信，在更多傳承人的堅守與創(chuàng)新下，藍印花布這一文化瑰寶必將在新時代綻放出更加耀眼的光彩。
