中國青年網濟寧8月1日電（通訊員趙英樂）為豐富社區(qū)兒童暑期生活，緩解雙職工家庭子女看護壓力，2025年7月25日至7月31日，曲阜師范大學鋅夢未來社會實踐隊走進鄒城市鋼山社區(qū)，開展為期7天的“雛鷹課堂”志愿服務活動。實踐隊員結合自身專業(yè)特長，開設課業(yè)輔導、趣味閱讀、藝術創(chuàng)作、安全實訓等多元化課程，陪伴社區(qū)32名6-12歲兒童度過充實而有意義的假期，以青春力量賦能社區(qū)兒童成長。
　　鋼山社區(qū)是鄒城市典型的混合型社區(qū)，涵蓋老舊居民樓與新建小區(qū)，常住居民中雙職工家庭占比較高。每到暑期，“孩子無人看管、假期生活缺乏規(guī)劃”成為社區(qū)家長的普遍困擾。鋼山社區(qū)居委會工作人員介紹：“往年暑期，社區(qū)活動室雖按時開放，但多數(shù)時候是孩子們自由活動，有的趴在桌上寫作業(yè)，有的聚在一起玩手機，安全和學習都讓人操心。今年濟南大學‘晨曦’實踐隊主動聯(lián)系我們，提出打造‘童心課堂’，從課程設計到安全保障都做了詳細方案，這讓我們和家長都特別放心。
　　上午9點，“童心課堂”正式開課。實踐隊員首先通過“名字接龍”“興趣標簽”等小游戲拉近與孩子的距離，隨后進入課業(yè)輔導環(huán)節(jié)。針對不同年齡段孩子的學習需求，隊員們提前三天通過社區(qū)收集了32名兒童的暑期作業(yè)清單，按“低年級（1-2年級）、中年級（3-4年級）、高年級（5-6年級）”分組，每組配備2名隊員負責。低年級組側重拼音認讀、基礎計算等內容，隊員們制作了“拼音轉盤”“數(shù)字積木”等教具，用游戲化方式幫助鞏固知識；中年級組聚焦作文片段寫作和數(shù)學應用題，隊員們帶孩子到社區(qū)花園觀察景物，引導他們用“比喻句”描述花草形態(tài)，比如“月季花瓣像小姑娘的裙子”“蝸牛的殼像旋轉的樓梯”；高年級組則針對英語單詞記憶和科學實驗題進行輔導，隊員們設計“單詞接龍”“實驗步驟拆解圖”等工具，幫助提升學習效率。
　　
　　圖為實踐隊員為同學輔導課業(yè)。趙英樂供圖
　　7月29日下午的剪紙藝術課上，實踐隊員將提前準備好的紅色宣紙、安全剪刀和圖案模板分發(fā)給孩子們，以“吉祥紋樣”為主題開展教學。隊員們先示范基礎剪法：“先對折紙張，像給紙寶寶蓋被子一樣，再沿著畫好的線條慢慢剪，別讓剪刀‘跑歪’哦。”一名低年級兒童捏著剪刀的手有些發(fā)抖，隊員便握著他的手一起操作，從簡單的“五角星”開始，到對稱的“蝴蝶”圖案，逐漸找到手感。兩小時的課程結束后，孩子們舉著自己的作品合影，紅紙上的吉祥紋樣在陽光下格外鮮亮。
　　
　　圖為孩子們的剪紙作品。趙英樂供圖
　　“雛鷹課堂”的最后一天。實踐隊員和孩子們一起整理七天來的成果：32本寫滿筆記的練習冊、56件手工作品、28張繪畫作品，還有一疊孩子們寫下的“悄悄話”紙條。隊員們把這些物品一一陳列在“作品展示區(qū)”，邀請家長前來參觀。
　　曲阜師范大學鋅夢未來社會實踐隊在鋼山社區(qū)開展的“雛鷹課堂”志愿服務活動，以7天的扎實實踐為社區(qū)兒童暑期生活注入溫暖與活力�；顒泳o扣雙職工家庭子女看護需求，通過科學分組的課業(yè)輔導、貼近生活的藝術創(chuàng)作、互動性強的趣味閱讀及沉浸式安全實訓，為32名6-12歲兒童提供了多元化成長平臺。
　　實踐中，隊員們不僅解決了孩子們的學習難題，更注重方法引導與興趣培養(yǎng)，幫助兒童提升自信心與表達能力，尤其讓外來務工人員子女和內向兒童在互動中打開心扉。社區(qū)、家長、民警、醫(yī)護人員的多方聯(lián)動，讓課堂既有溫度又具實效，形成“專業(yè)服務+多方協(xié)作”的實踐模式。
　　此次活動既是高校學子踐行社會責任的生動體現(xiàn)，也為校地聯(lián)動開展社區(qū)服務提供了可借鑒經驗。實踐隊與社區(qū)的長期合作規(guī)劃，更讓“雛鷹課堂”的價值得以延續(xù)，真正實現(xiàn)了用青春力量護航兒童成長、用實際行動溫暖社區(qū)的初衷。
　　
　　圖為曲阜師范大學鋅夢未來社會實踐隊隊員合影。趙英樂供圖