林學(xué)院師生赴商洛專項調(diào)研“洛南古柏” 探尋千年古樹保護之道
2025年7月21日至23日，西北農(nóng)林科技大學(xué)林學(xué)院師生團隊奔赴商洛市洛南縣古城鎮(zhèn)，針對國家一級保護古樹“洛南古柏”開展專項調(diào)研。此次調(diào)研聚焦古樹健康狀況、生長環(huán)境及保護機制，通過與古城鎮(zhèn)柏庵村村委會、縣林業(yè)綜合服務(wù)中心主任何建華、古柏保護中心工作人員深度交流，系統(tǒng)梳理當(dāng)?shù)乇Ｗo實踐經(jīng)驗，為古樹名木保護提供科學(xué)支撐與實踐指引。
實地監(jiān)測：解碼古樹與環(huán)境的 “共生智慧”
這株被譽為“秦嶺古柏王”的古樹蒼勁挺拔——樹齡約5000年，樹高23.1米，胸圍8.2米，平均冠幅25.7米，作為全國僅存的5棵5000年以上古樹之一，其存在價值意義重大。團隊依據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，對古柏的冠型、葉片狀態(tài)、枝梢枯死情況、樹皮傷損程度、病蟲害風(fēng)險等8項核心指標(biāo)進行細(xì)致檢測。 生長環(huán)境調(diào)研同步展開。古柏所在區(qū)域周邊植被繁茂、土壤肥沃、形成了適宜古樹生長的天然條件。不過，隨著當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)發(fā)展，游客流量逐年增加，人為活動對古樹生長環(huán)境的潛在影響逐漸顯現(xiàn)。
深度訪談：從政策到民間的 “全鏈條保護” 實踐
為全面掌握古柏保護實踐，調(diào)研團隊分赴多地走訪，從基層治理到專業(yè)管護，勾勒出立體保護圖景。 在古城鎮(zhèn)柏庵村村委會，村民們用樸實的話語道出對古柏的深厚情感。“當(dāng)?shù)貍髡f是先有柏，后有觀，然后才有洛南縣。”一位村民笑著說，“以前逢年過節(jié)會燒香祭祀，但現(xiàn)在不讓了我們都理解——只要樹能好好活著，比啥都強。”村委會工作人員介紹說：“村里通過組織義務(wù)巡護、開展保護宣傳、整治周邊環(huán)境等舉措，讓‘護柏’成為村民共識。同時，我們還與相關(guān)部門合作，加強對古柏周圍環(huán)境的整治和保護，來確保古柏的生長環(huán)境不受到破壞。‘’
林業(yè)綜合服務(wù)中心何主任則從制度層面詳解保護框架。“洛南古柏是‘國寶級’遺產(chǎn)，保護工作必須嚴(yán)之又嚴(yán)。”他介紹，當(dāng)?shù)匾浴蛾兾魇」艠涿颈Ｗo條例》為遵循，建立“一樹一檔”精準(zhǔn)管理機制，同時創(chuàng)新多元參與模式，整合地方財政、社會組織及公眾力量，形成保護合力。 談及保護與發(fā)展的平衡，何主任強調(diào)：“我們劃定10米核心保護區(qū)和50米紅線控制區(qū)，嚴(yán)禁任何開發(fā)建設(shè)。事實上，保護好這棵古樹本身就是一種‘發(fā)展’——它是洛南的生態(tài)名片，更是不可再生的文化根脈。”
古柏保護中心工作人員從技術(shù)實操角度補充介紹：“保護工作要‘量體裁衣’。我們通過定期監(jiān)測評估，實時掌握古樹生長動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)枝梢枯死、病蟲害等問題，立即啟動干預(yù)措施。”現(xiàn)場展示的“洛南古柏氣象監(jiān)測預(yù)警服務(wù)系統(tǒng)”實時顯示溫度、風(fēng)力等數(shù)據(jù)，這套集環(huán)境監(jiān)測、災(zāi)害預(yù)警于一體的智慧系統(tǒng)，已成為古樹“電子守護神”。
實踐延伸：從調(diào)研到行動的生態(tài)擔(dān)當(dāng)
7月22日下午，調(diào)研團隊化身“護柏志愿者”，參與古柏周邊環(huán)境治理——清理雜物垃圾、規(guī)整防護設(shè)施，用實際行動踐行保護理念。“以前總覺得‘保護古樹’是抽象概念，親手清理時才明白：一片落葉、一塊垃圾都可能影響它的生長。”參與活動的學(xué)生感慨道，“比如及時清理枯枝落葉，既能減少病蟲害滋生，也能降低火災(zāi)風(fēng)險。”
傳承延續(xù)：讓千年古樹成為 “活的教材”
此次調(diào)研讓師生們深刻認(rèn)識到，保護古樹，既是守護自然遺產(chǎn)，也是傳承文明根脈。 林學(xué)院表示，將持續(xù)關(guān)注洛南古柏保護工作，深化與當(dāng)?shù)卣跋嚓P(guān)部門的合作，提供技術(shù)支持與科研指導(dǎo);同時以此次調(diào)研為契機，豐富實踐教學(xué)內(nèi)容，讓更多學(xué)生在野外課堂中提升專業(yè)能力，培育生態(tài)文明素養(yǎng)。
從實驗室到古樹旁，從理論學(xué)習(xí)到實踐探索，林學(xué)院師生用腳步踐行生態(tài)使命。這株歷經(jīng)5000年風(fēng)雨的“秦嶺古柏王”，不僅見證著歲月流轉(zhuǎn)，更在新時代成為培育青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)?ldquo;活教材”——而這份跨越千年的守護，仍在續(xù)寫新的篇章。