廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院星光引航實踐隊：紅韻潤鵝城，點亮孩子七彩假期

　　“教育，從來不是單向的灌輸，而是雙向的觸動與生長。我們帶來了紅色故事中充滿著閃耀光輝的英雄人物，以及科學(xué)實驗中奇妙變幻的世界，同時也在你們的童心中看到了教育的真諦—是點燃，是守護，是心與心的真誠對話。”廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實踐隊隊員施瀚楠在“七彩假期”志愿服務(wù)結(jié)營儀式時說。
　　七月中旬，廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實踐隊在團區(qū)委、惠環(huán)街道團工委的指導(dǎo)下，依托區(qū)12355青少年服務(wù)中心、斜下社區(qū)黨群服務(wù)中心，開展為期10天的“七彩假期”志愿服務(wù)。
　　　　
精準(zhǔn)把脈定良方 傾聽需求解民憂
　　廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實踐隊以“靶向服務(wù)”為出發(fā)點，首站來到仲愷12355青少年服務(wù)中心與斜下社區(qū)展開調(diào)研，通過訪談與問卷調(diào)查收集到500余位產(chǎn)業(yè)工人家長與孩子的訴求。
　　“假期我們白天工作忙，晚上加班回來孩子已經(jīng)睡了，沒時間陪伴孩子，希望能讓他在這里有一個充實快樂的假期，也能學(xué)到點知識。”小盧媽媽說。
　　廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實踐隊隊員基于調(diào)研，以“需求為錨、精神為魂、專業(yè)為翼”為實踐理念，打造了“探索親子陪伴新路徑、傳承發(fā)揚紅色基因、展示‘化學(xué)魔法秀’”的暑期夏令營方案，為產(chǎn)業(yè)工人家庭子女打造多彩假期。而后在與惠環(huán)街道團工委的座談會上，副書記楊菁對實踐隊的方案表示認(rèn)可。
　　　　
紅韻潤心薪火傳 童聲青春共啟苗
　　為在孩子心中點燃一顆紅色的火苗，廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實踐隊打造了3天11節(jié)融合紅色知識、心理疏導(dǎo)的課程，讓紅色基因在課堂互動中自然生長，生根發(fā)芽。
圖為實踐隊隊員講解上甘嶺戰(zhàn)役。 沈俊廷攝

　　紅色啟蒙課上，10歲的小方望著老兵黃宇胸前的勛章問：“爺爺扛槍時會怕嗎？”“怕，但想到身后的家人和家鄉(xiāng)，就有了勁。”老兵黃宇樸實的回答讓“舍己護家”的精神有了具象模樣，在10歲小方的心中刻下了“舍小我護大家”的優(yōu)秀模版。
　　在捏制“紅船”模型時，通過實踐隊隊員周慧芝的講解，“開天辟地、敢為人先”的紅船精神在孩子們指尖的黏土里變得可觸可感。在《如愿》唱歌教學(xué)時，志愿軍照片讓“守護”有了對照——戰(zhàn)士護家國、父母護小家，“奉獻擔(dān)當(dāng)”成了孩子能理解的愛的共通語言。在實踐隊隊員宋欣園的帶唱下，孩子們悠揚的歌聲回蕩在教室中。
　　紅色教育亦是雙向成長：從社區(qū)黨員教師鄧?yán)蠋熃Y(jié)對幫扶小惠一家的故事里，實踐隊隊員王暢感悟道：“黨性修養(yǎng)從不在遙遠的宣講里，而在日常每一次‘伸手幫忙’的擔(dān)當(dāng)里。”
　　　　
化學(xué)添趣引好奇 專業(yè)融踐科學(xué)夢
　　廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實踐隊充分發(fā)揮化工學(xué)科優(yōu)勢設(shè)計科學(xué)課程，讓化學(xué)原理藏進趣味互動里，帶到孩子們的課桌上，讓知識“活”起來，讓課堂“化”起來。
　　“化學(xué)魔法秀”上，實踐隊隊員劉海譽將化學(xué)實驗安全規(guī)范和科學(xué)原理融入實驗。他講到：“把書上的原理生動形象地講給小朋友們的時候，完成了一次知識的傳遞，這種感覺很奇妙。”當(dāng)模擬“火山噴發(fā)”實驗的泡沫涌出時，隊員們看著孩子們睜大眼睛認(rèn)真觀察，發(fā)出“哇”的驚嘆聲，心中也升騰起巨大的滿足感與成就感。隨后，隊員在講解酸堿反應(yīng)原理時，將實驗和生活場景綁定，“乙酸加碳酸氫鈉生成二氧化碳，醋和小蘇打可以用來清潔除污”，安全知識和科學(xué)興趣像一把鑰匙，為孩子們打開“化學(xué)世界”的大門。“能夠運用自己的專業(yè)知識，在孩子們心中種下一顆化學(xué)的種子，我覺得這是值得的也是榮幸的，”實踐隊隊員郭楊說道。
圖為實踐隊隊員模擬火山噴發(fā)實驗。 沈俊廷攝
　　　　
走訪闊界啟視野 產(chǎn)業(yè)實景悟擔(dān)當(dāng)
　　循著總書記“科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基本路徑”的指引，廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實踐隊隊員走進仲愷高新區(qū)德賽西威、億緯鋰能等龍頭企業(yè)。在德賽西威，實踐隊隊員們沉浸式體驗輔助駕駛技術(shù)：車輛精準(zhǔn)避障、智能導(dǎo)航實時更新；展廳里，從核心零部件到完整系統(tǒng)方案，讓“科技創(chuàng)新”從抽象名詞變成可觸摸的“產(chǎn)業(yè)脈搏”。站在企業(yè)的大門，實踐隊隊員尹可笑著說：“看到書本概念變?yōu)閷嵨�，感覺科技創(chuàng)新不再是口號，更堅定了我要深耕專業(yè)，以科研報國的夢想。”
圖為實踐隊隊員參觀億緯鋰能。 沈俊廷攝

青春實踐共成長 初心答卷映擔(dān)當(dāng)
　　十天的社會實踐中，廣東工業(yè)大學(xué)輕工化工學(xué)院“星光引航”實踐隊在區(qū)12355青少年服務(wù)中心的課堂播撒知識，在斜下社區(qū)黨群服務(wù)中心的教室點亮童真，在企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、拓展視野——以熱忱驅(qū)動每一份行動，用腳步串聯(lián)起知識傳遞、童心守護與視野拓展的軌跡。從調(diào)研找準(zhǔn)親子陪伴“痛點”，到用課程讓紅色教育與科學(xué)啟蒙自然浸潤，再到走訪中明晰成長方向，實踐隊始終以“雙向賦能”為目標(biāo)：既給孩子帶去陪伴與啟迪，也在服務(wù)中深化對社會的認(rèn)知。
　　這份“予人成長，亦獲成長”的答卷，正是廣工學(xué)子以青春之力服務(wù)廣東“百千萬工程”的生動注腳——青春的價值，本就藏在這樣“向下扎根、向上生長”的實踐里。
圖為實踐隊隊員、指導(dǎo)老師與斜下社區(qū)黨群服務(wù)中心工作人員合影。 沈俊廷攝