為深入了解學生成長環(huán)境，傳遞組織溫暖關(guān)懷，支教團成員充分利用課余時間，開展家訪活動，以實際行動踐行立德樹人根本任務。在寧夏回族自治區(qū)紅寺堡區(qū)開展支教工作期間，江蘇大學伯藜支教團全體成員切實將學生生活與學習狀況放在心上。
　　走訪前，支教團成員通過細致觀察和與學生充分溝通，確定家庭經(jīng)濟困難學生名單，核實學生基本情況，。懷著對學生的深切關(guān)愛，支教團成員不畏艱辛，走村入戶開展實地走訪。
　　走訪過程中，支教教師與學生家長進行深入交流，全面了解家庭經(jīng)濟狀況、收入來源，重點掌握學生在校學習表現(xiàn)情況。通過耐心傾聽家長訴求，詳細記錄教育過程中的實際困難，同時向家長反饋學生學業(yè)進展、課堂表現(xiàn)等具體情況，希望可以讓父母更多地關(guān)注孩子，注意孩子的需求。
　　受訪家長對支教團的走訪活動表示衷心感謝，紛紛表示此次活動讓他們感受到黨和政府的關(guān)懷溫暖，進一步堅定了支持子女完成學業(yè)的信心決心。學生代表也通過樸實話語表達對教師的深厚感情，部分學生還主動繪制感恩圖畫表達對教師的誠摯祝福。
　　江蘇大學伯藜支教團成員們說到，家訪工作是構(gòu)建家校協(xié)同育人機制的重要舉措，是深化教育扶貧工作的有效途徑。
　　通過家訪活動，支教教師更加深刻認識到貧困地區(qū)教育工作的艱巨性，進一步增強了教書育人的責任感和使命感。今后，支教團將持續(xù)延續(xù)支教期間關(guān)注學生地家訪活動，將其作為支教工作的重要抓手，以更加有力的舉措關(guān)心幫扶困難學生，為促進教育公平、助力鄉(xiāng)村振興作出新的更大貢獻。