峽江星火燃希望，體醫(yī)融合賦“星”章
2025年07月28日
________________________________________（通訊員暖“星”護航團隊全體成員）2025年7月3日至24日，三峽大學(xué)體育學(xué)院聯(lián)合基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院暖“星”護航團隊，積極響應(yīng)“三下鄉(xiāng)”號召，深入宜昌市婦幼保健院醫(yī)院、點軍區(qū)博愛特殊學(xué)校，開展了一系列以“體醫(yī)融合”為核心的社會實踐活動，即“峽江星火計劃”。團隊成員充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，融合體育、醫(yī)學(xué)和心理學(xué)知識，通過科學(xué)、有趣的訓(xùn)練方法，為來自星星的孩子們——孤獨癥兒童提供了溫暖、專業(yè)且富有成效的康復(fù)服務(wù)。

點軍區(qū)博愛特殊教育學(xué)校實踐團隊

市婦幼保健院實踐團隊

體醫(yī)共濟，筑牢康復(fù)之基
發(fā)揮體育與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科優(yōu)勢，是“峽江星火”計劃的核心。團隊先后在宜昌市婦幼保健醫(yī)院和博愛特校開展了專業(yè)的兒童能力評估與感統(tǒng)訓(xùn)練。
在實踐初期，團隊對參與的孤獨癥兒童進行全面系統(tǒng)的中期評估（PEP-3），細致記錄和分析他們在認知、語言、運動及社交能力等方面的表現(xiàn)。這種科學(xué)評估方法確保了后續(xù)康復(fù)干預(yù)方案的精準(zhǔn)性與有效性，為每個孩子制定個性化的訓(xùn)練計劃奠定了重要基礎(chǔ)。

團隊創(chuàng)新性地將運動康復(fù)與醫(yī)療康復(fù)相結(jié)合，以體育游戲、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練及精細動作練習(xí)為手段，強化兒童的身體協(xié)調(diào)性和社交能力。同時結(jié)合醫(yī)學(xué)康復(fù)理念，通過情緒疏導(dǎo)與行為引導(dǎo)，為孩子們營造安全、支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。將各項訓(xùn)練與大肌肉群運動、精細動作及情緒調(diào)節(jié)緊密融合，有效改善了孤獨癥兒童的感覺統(tǒng)合功能和動作協(xié)調(diào)能力。


鼓韻鏗鏘，叩啟感知之門
團隊積極探索傳統(tǒng)文化與康復(fù)訓(xùn)練的結(jié)合點，將國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“舞獅”創(chuàng)新性地轉(zhuǎn)化為適合孤獨癥兒童的大肌肉群感統(tǒng)訓(xùn)練課程。研究表明，大肌肉群運動能顯著改善孤獨癥兒童的動作能力與感覺統(tǒng)合功能，舞獅運動中的位移、操控和平衡動作與兒童動作發(fā)展理論高度契合，為康復(fù)干預(yù)提供了新的視角。團隊成員通過“一對一+小組”訓(xùn)練模式，實時監(jiān)測孩子們的情緒與生理反應(yīng)，循序漸進地幫助他們克服觸覺與前庭覺敏感，取得了良好的訓(xùn)練效果。


色彩無聲，架設(shè)溝通虹橋
7月10日，在宜昌市博愛特殊教育學(xué)校，“與星同行共繪未來”親自然藝術(shù)活動如期舉行。活動通過黏土、繪畫等創(chuàng)意手工，為孩子們搭建溝通的橋梁。志愿者們精心挑選適合兒童認知水平的材料和主題。在志愿者的引導(dǎo)與鼓勵下，孩子們嘗試用語言或肢體動作描述自己的作品和感受，色彩與形狀成為他們內(nèi)心世界的獨特表達。實踐證明，通過協(xié)作式物品傳遞、藝術(shù)創(chuàng)作與交流互動，孤獨癥兒童逐漸實現(xiàn)從被動接受到主動參與的積極轉(zhuǎn)變。


特奧有愛，攜手共融未來
7月18日全國特奧日，團隊積極參與并協(xié)助宜昌市殘疾人聯(lián)合會等機構(gòu)組織了特奧活動，帶領(lǐng)特奧運動員開展?jié)L球接力、小動物運西瓜等趣味活動，提升了智力殘疾兒童的運動技能、自信心與社會融合度。團隊成員在活動中提供了全方位的專業(yè)支持，得到家長和老師們的一致認可，進一步彰顯了團隊的社會責(zé)與公益擔(dān)當(dāng)。

星火不熄，照亮融社未來

從啟動儀式到多元實踐，“峽江星火”計劃通過非遺創(chuàng)新、藝術(shù)表達、體醫(yī)融合三維發(fā)力，為孤獨癥兒童提供專業(yè)康復(fù)服務(wù)。這22天的躬身實踐，是青年學(xué)子對“三下鄉(xiāng)”精神最深沉的注腳，是“深耕基層踐初心”誓言在汗水與笑容中的鏗鏘回響。
實踐雖告一段落，但團隊前進的步伐不會停止。未來，三峽大學(xué)體育學(xué)院將聯(lián)合暖“星”護航團隊繼續(xù)深化“體醫(yī)融合”服務(wù)模式，拓展康復(fù)訓(xùn)練內(nèi)容，開發(fā)更多科學(xué)、有趣且可復(fù)制的課程，持續(xù)為孤獨癥兒童提供高質(zhì)量的康復(fù)支持，助力他們更好地融入社會。通過不斷創(chuàng)新實踐模式，培養(yǎng)更高水平的青年志愿服務(wù)團隊，為社會創(chuàng)造更加包容、平等與融合的環(huán)境貢獻青春力量。