深耕童語啟童智社區(qū)同心筑未來——文博學院筑夢強國音實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動
為深入學習貫徹落實黨的二十大精神,貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和關(guān)于語言文化的重要指示批示精神,加大國家通用語言文字推廣力度,服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識。7月16日上午,西安思源學院文博學院筑夢強國音實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園,以暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐為契機,正式開啟幼兒園普通話宣講工作。

圖表1西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學合影
抵達幼兒園后,筑夢強國音實踐團指導老師左潔通過詳實的數(shù)據(jù)與案例,闡述了本次推普活動的策劃背景與實施方案。同時結(jié)合國家"童語同音"計劃要求,計劃通過趣味化、游戲化教學,依托團隊播音與支持專業(yè),幫助幼兒建立普通話語言思維,提升語言表達能力。活動期間,實踐團與幼兒園管理團隊、教師開展對接研討,圍繞幼兒語言教育需求、教學模式創(chuàng)新等議題展開深入交流,也為后續(xù)普通話教學實踐奠定堅實基礎(chǔ)。

圖表2西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學1

圖表3西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學2

圖表4西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學3
實踐團隊員迅速投入到教學準備中,正式教學前,他們對學生進行了學情摸底,以搶答方式詢問小朋友們對拼音的掌握程度。對于發(fā)音準確的孩子,給予表揚和鼓勵;對于普通話不是很標準的孩子,他們耐心示范口型,引導孩子反復練習,通過這種輕松的互動,快速了解了孩子們的普通話基礎(chǔ)。

圖表5西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學4

圖表6西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學5

圖表7西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學6
實踐團成員開始聲母教學環(huán)節(jié),展示的PPT中有“b、p、m、f、z、c、s”等聲母的趣味文字,同時還有“爸爸(bàba)、爬山(páshān)、媽媽(māma)、大風(dàfēng)”等詞語,孩子們認真思考、踴躍回答。隨后,隊員帶領(lǐng)孩子們通過兒歌的方式進行加強記憶。下午,他們通過對聲母進行復習,并讓孩子們自己上臺讀出它的字音。團隊成員還準備了繞口令的練習來讓孩子們的普通話更加的流利,通過“白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好白石塔,白塔白又,吃葡萄,不吐葡萄皮,不吃葡萄,倒吐葡萄皮”等繞口令進行了練習,孩子們非常配合,練習的效果也很不錯。

圖表8西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學7

圖表9西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學8
本次活動不單單是一次教學實踐,實踐團隊員以多元課程為橋,連接知識與成長。在推廣普通話的主線中,融入文化傳承、藝術(shù)啟蒙、品德養(yǎng)成與體質(zhì)鍛煉,讓孩子們的盛夏時光,既有知識滋養(yǎng)的厚度,更有逐夢前行的溫度,用青春實踐為幼兒的教育注入活力。未來,我們將會繼續(xù)推動普通話推廣工作在學前教育領(lǐng)域取得實效,為幼兒語言能力發(fā)展與文化素養(yǎng)提升貢獻青春力量。

圖表10西安思源學院“筑夢強國音”實踐團走進東坡社區(qū)童馨幼兒園開展推廣普通話教學9