2025年7月13日桂林理工大學(xué)地球科學(xué)學(xué)院“大地之子”實踐團14名成員在指導(dǎo)老師呂思慧的帶領(lǐng)下，前往廣西桂林靈川縣九屋鎮(zhèn)中心校開展鄉(xiāng)村支教活動，期間給當(dāng)?shù)氐男∨笥褌冮_展了一系列別開生面的物理實驗課程，旨在激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)物理知識的興趣，點亮孩子們的科學(xué)啟蒙之路。
水火箭升空：在歡呼中感受力與運動的奧秘
       當(dāng)上課鈴聲清脆響起，物理實驗小課堂也伴著鈴聲正式開始了。在校園的空地上，實踐團成員簡單的給小朋友們講解水火箭的制作原理與組裝：“水火箭的升空利用了作用力與反作用力，就像火箭發(fā)射時向下噴氣獲得向上的推力一樣，而水火箭是用塑料瓶、卡紙、膠帶等簡單材料制作的“航天器”，通過擠壓瓶內(nèi)空氣，讓水高速噴出，從而獲得升空的力量”。水火箭組裝完成后，實踐團成員在安全范圍內(nèi)開始利用打氣筒給水火箭加壓，隨著“砰”的一聲，水火箭伴隨孩子們的歡呼聲一躍而起。        在體驗環(huán)節(jié)里，實踐團成員耐心的給小朋友講解清楚實驗的安全注意事項。并一一指導(dǎo)小朋友在卡紙上畫下自己喜歡的火箭機翼形狀，幫助他們把機翼剪好，一起用膠帶固定機翼，組裝好獨屬于每個小朋友們的水火箭。伴隨這孩子們一聲又一聲歡呼聲，一個個小小的火箭升入空中，在天空上悄然繪制著孩子們的歡聲笑語。這場水火箭實驗不僅讓孩子們體驗了動手的樂趣，更在他們心中種下了對“力與運動”的好奇。 書本角力賽：在拉扯中揭秘摩擦力的魔力
       課外實驗課結(jié)束后，支教成員帶著孩子們回到教室進行第二個有趣的小實驗。實驗開始前，實踐團成員將兩本書一頁一頁的疊放在桌面上，邊緣對齊、不留縫隙，當(dāng)大家把兩本書拉開時，兩本書卻像被“粘”住一樣跟著抬起，怎么也拉不開兩本書。這場“書本累疊抽不出”的實驗，正用有趣的現(xiàn)象為孩子們揭開摩擦力的神秘面紗。為了讓孩子們更直觀感受，老師做了對比實驗：只疊兩張紙時，輕輕一拉就能抽出最下面的一張；疊到五張時，需要稍用力才能拉動；而疊到十張時，必須用很大的力氣。這堂藏在紙片里的實驗課，讓孩子們在動手挑戰(zhàn)中感受摩擦力的存在，在對比探索中理解科學(xué)原理。 水杯吸氣球：在驚嘆中解鎖大氣壓的“無形力量”
       趣味實驗課繼續(xù)進行，實踐團成員拿出氣球和紙杯，帶領(lǐng)孩子們進入下一個奇妙探索。實驗開始，實踐團成員深吸一口氣，將氣球吹得鼓鼓囊囊，隨即迅速將氣球口緊緊壓進紙杯口里。令人驚奇的是，當(dāng)實踐團成員松開托著紙杯的手時，紙杯竟穩(wěn)穩(wěn)地“粘”在氣球上，懸在半空沒有掉落！這神奇的一幕，仿佛有一只無形的大手牢牢托住了紙杯，瞬間點燃了孩子們的好奇心。這場“氣球吸杯懸不落”的表演，正用直觀的現(xiàn)象向孩子們揭示大氣壓強的強大力量。
為了讓孩子們理解其中的關(guān)鍵，實踐團成員設(shè)計了對比觀察：當(dāng)氣球只吹了一小口氣（體積小、癟軟）時去吸紙杯，紙杯輕輕一碰就掉落了；而當(dāng)氣球吹得又大又圓（體積大、緊繃）時，紙杯就像被吸盤牢牢抓住，即使輕輕搖晃也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。隨后實踐團成員給每個孩子都發(fā)了一個氣球和紙杯，讓他們在實踐中了解原理。這堂藏在呼吸間的科學(xué)課，讓孩子們在驚嘆懸空的紙杯中感受大氣無形的托舉，在對比實驗中領(lǐng)悟體積變化與氣壓關(guān)系的奧秘。        水火箭的呼嘯、紙片間的角力、氣球與紙杯的奇妙相吸，點燃了孩子們眼中好奇的星火。這些趣味盎然的實驗，不僅是一場感官的盛宴，更是一次心靈的播種——在孩子們心田悄然埋下探索科學(xué)的種子；對實踐團而言，這方鄉(xiāng)野課堂，正是青春智慧碰撞鄉(xiāng)土、以專業(yè)實踐點燃未來夢想的生動見證，深刻詮釋了“實踐育人、科普興村”的雙向奔赴。