宣講知識筑防線，守護(hù)幼苗共成長——成都理工大學(xué)文法學(xué)院（紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院）組織暑期社會實踐團(tuán)隊赴安康社區(qū)開展志愿服務(wù)活動

       黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視、親切關(guān)懷青少年健康成長。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于未成年人保護(hù)工作重要指示批示精神，切實落實《關(guān)于做好預(yù)防少年兒童遭受性侵工作的意見》，聚焦青少年兒童安全成長需求，切實提升未成年人防范意識和自我保護(hù)能力，著力推動未成年人保護(hù)工作走深走實，筑牢預(yù)防性侵害安全防線，7月下旬，成都理工大學(xué)文法學(xué)院（紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)院）“薪火童行青春志，法護(hù)心康筑未來”社會實踐團(tuán)隊前往安康社區(qū)開展以“宣講知識筑防線，守護(hù)幼苗共成長”為主題的宣講活動，為孩子們送去特殊關(guān)愛與呵護(hù)，更好助力未成年人健康成長。

01安全教育進(jìn)社區(qū)，護(hù)苗成長潤童心

       愛心守護(hù)成長，知識筑牢防線。為以實際行動彰顯青年大學(xué)生積極踐行兒童優(yōu)先和兒童友好理念，社會實踐團(tuán)隊宣講員楊昕為安康社區(qū)的小朋友們帶來一堂生動實用的自護(hù)教育課。課程充分考慮孩子們的認(rèn)知特點和年齡水平，以親切溫暖、循循善誘的方式，系統(tǒng)講解青少年心理健康知識和防性侵知識，幫助孩子們樹立好自我保護(hù)意識，掌握應(yīng)對潛在危險的方法，為小朋友們的健康成長撐起了一把堅實的“保護(hù)傘”。        漫畫圖解識隱私，身體主權(quán)記心間。課程伊始，楊昕小老師通過“你說我指”游戲讓小朋友們迅速融入課堂氛圍；緊接著借助生動有趣的兒童漫畫圖，引導(dǎo)小朋友們清晰認(rèn)識身體隱私部位，楊昕小老師重點提醒“背心短褲覆蓋的地方，別人不能隨便摸，也不能隨便看”。小朋友們積極上臺互動，深刻認(rèn)識到了保護(hù)自身隱私部位的重要性，學(xué)會了愛護(hù)和尊重自己與他人的身體，將“我的身體我做主”的觀念根植于心。        明辨是非防侵害，法律知識護(hù)成長。小老師深入淺出地講解了性侵害的三種常見形式：一是不當(dāng)觸碰隱私部位，二是受迫觸碰他人隱私，三是強迫暴露或觀看隱私，并特別提醒小朋友們：“熟人也可能傷害你，一定要提高警惕！”隨后著重解讀《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》相關(guān)條款，特別闡釋了法律對14歲以下兒童的特殊保護(hù)，并將法律知識轉(zhuǎn)化為孩子們“聽得懂、記得牢”的自我保護(hù)口訣，幫助孩子們清楚認(rèn)識到法律是捍衛(wèi)自身權(quán)益的有力武器。        情景模擬巧應(yīng)對，遇險不慌有良方。為充分調(diào)動孩子們積極性，讓原本羞澀難懂的知識變得易于接受，小老師巧妙運用情景模擬、互動問答等教學(xué)方式，引導(dǎo)小朋友們親身體驗危險情境，輕松掌握安全自護(hù)技能：一是在公眾場合遭遇危險時，能夠勇敢大聲呼救"我不認(rèn)識你，不要碰我"等警示用語，并立即向周圍大人尋求幫助；二是若在孤立無援的情況下，則遵循"冷靜周旋-伺機逃脫-默記特征-巧留線索"的脫險策略，時刻牢記生命安全最重要。孩子們在演練中學(xué)會靈活運用知識，提升了在真實情境下的自我保護(hù)能力，真正實現(xiàn)了從“知道”到“做到”的認(rèn)知提升。       安全知識牢記心 健康成長勇前行。“今天我學(xué)到了很多保護(hù)自己的重要知識，以后我面對危險再也不害怕了，因為有很多人都在關(guān)心著我們。我要把這些安全知識告訴我的好朋友們，讓他們也學(xué)會保護(hù)自己。”活動結(jié)束后，小朋友們紛紛分享了自己的學(xué)習(xí)收獲。通過本次愛的教育，小朋友們學(xué)會了保護(hù)自己，關(guān)愛他人，深刻認(rèn)識到生命的可貴，真切體會到社會關(guān)愛的溫暖力量，更讓他們萌生了對生活的熱愛。

02同心育苗護(hù)未來 攜手成長伴童行

       關(guān)愛每一位孩子，守護(hù)每一株幼苗，是全社會共同的責(zé)任。唯有全民關(guān)愛，以“培土護(hù)苗”的耐心、“聚木成林”的恒心，將安全教育融入日常，共同筑牢守護(hù)兒童健康成長的堅固防線，才能讓每一株幼苗向陽而生、茁壯成長。在推動新時代兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的征程中，社會實踐團(tuán)隊將牢記囑托，勇?lián)�使命，�?ldquo;大手”緊緊牽住“小手”，做好兒童成長的引路人、兒童權(quán)益的守護(hù)人、兒童未來的筑夢人，用心用情用力做好關(guān)愛服務(wù)工作，讓每一個少年兒童努力成長為堪當(dāng)強國建設(shè)、民族復(fù)興大任的棟梁之材。