2025年7月2日，鄭州輕工業(yè)大學(xué)建筑環(huán)境工程學(xué)院鼓樂筑心志愿服務(wù)隊聯(lián)合鄭州市溝趙辦事處秋雅社區(qū)開展了“旋律譜夢想，童心繪未來”暑期社會實踐活動。志愿者們通過組織音樂欣賞、互動游戲和手工制作等豐富多彩的活動，為社區(qū)兒童帶來了歡樂的暑期體驗，更在潛移默化中培養(yǎng)了他們對音樂的感知能力和創(chuàng)造力。

音樂鼓圈活動——節(jié)奏中的心靈共鳴
       音樂鼓圈活動作為本次社會實踐的開場環(huán)節(jié)，以其獨(dú)特的互動性和感染力迅速點燃了現(xiàn)場氛圍�；顒娱_始，志愿服務(wù)隊的成員們首先向孩子們展示了本次演奏的非洲鼓曲目。非洲鼓作為一種古老的打擊樂器，其渾厚有力的音色和簡單易學(xué)的演奏方式，特別適合兒童參與體驗。
         在活動環(huán)節(jié)，孩子們上臺圍坐成一個大圓圈，在志愿者的帶領(lǐng)下，大家逐漸熟悉本次演奏曲目的節(jié)拍，當(dāng)所有參與者能夠整齊地演奏出一段完整的節(jié)奏時，現(xiàn)場爆發(fā)出了熱烈的掌聲和歡呼聲。
       這種互動不僅培養(yǎng)了孩子們的音樂感知能力，更讓他們體會到團(tuán)隊合作的重要性。當(dāng)不同的節(jié)奏相互交織、融合，最終形成和諧的音樂時，孩子們真切感受到了集體創(chuàng)造的美妙。通過集體演奏，孩子們不僅學(xué)習(xí)了音樂知識，更重要的是培養(yǎng)了傾聽他人、尊重差異、協(xié)同合作的寶貴品質(zhì)。

                                     圖為志愿者們正在教小朋友們非洲鼓表演曲目(何靈雪供圖）
盲人摸象——觸覺世界的探索之旅
    “盲人摸象”活動是對傳統(tǒng)游戲的創(chuàng)新演繹，旨在通過觸覺體驗培養(yǎng)兒童的感知能力和想象力。活動開始前，志愿者們精心準(zhǔn)備了各種形狀、質(zhì)地各異的物品，包括玩具、日常用品等，確保每一件物品都能提供獨(dú)特的觸覺刺激。
       活動過程中，孩子們輪流上臺在完全依靠觸覺的情況下探索手中的物品。志愿者觀察到，當(dāng)視覺被屏蔽后，孩子們的其他感官變得異常敏銳。充滿童趣的描述不僅展現(xiàn)了孩子們豐富的想象力，也反映了他們正在學(xué)習(xí)用語言準(zhǔn)確表達(dá)感官體驗。對于這個活動，大家更是積極舉手，想?yún)⑴c其中，一同感受觸覺世界的探索之旅。

                                    圖為志愿者們帶領(lǐng)小朋友們玩“盲人摸象”活動（何靈雪供圖）
     “盲人摸象”活動的教育意義在于孩子們不僅鍛煉了觀察力和表達(dá)能力，更重要的是學(xué)會了尊重他人的觀點，理解了全面認(rèn)識事物的重要性。活動成功激發(fā)了孩子們繼續(xù)探索的興趣，結(jié)束后，許多孩子表示要回家和父母一起玩這個游戲，說明活動成功激發(fā)了孩子們繼續(xù)探索的興趣。
歡樂切切樂——反應(yīng)與協(xié)作的歡樂課堂
    “歡樂切切樂”是一項結(jié)合了身體動作與認(rèn)知反應(yīng)的互動游戲，通過生動有趣的形式鍛煉孩子們的反應(yīng)能力、專注力和分類思維能力。游戲設(shè)計巧妙地將三種指令與三種不同動作相對應(yīng)，在快速轉(zhuǎn)換中挑戰(zhàn)參與者的應(yīng)變能力。
       活動開始時，志愿者首先進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)則講解和動作示范。為確保每個孩子都理解游戲規(guī)則，志愿者帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了幾輪慢速練習(xí)。當(dāng)確認(rèn)大家都掌握基本要領(lǐng)后，游戲正式進(jìn)入快節(jié)奏模式。志愿者隨機(jī)順序快速報出各種詞語，孩子們則需要根據(jù)詞語類別迅速做出相應(yīng)動作。

                                    圖為小朋友們紛紛上臺玩“歡樂切切樂”游戲（何靈雪供圖）
        游戲過程中出現(xiàn)了許多令人捧腹的場景：有的孩子在聽到“桌子”時本能地做出了“切”的動作；有的孩子則過于緊張，在聽到“西瓜”時反而抱頭蹲下，引來一片善意的笑聲。這些“失誤”不僅沒有打擊孩子們的信心，反而增添了游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。
       隨著游戲難度逐步提高，志愿者加快了報詞速度并加入了更多干擾項。令人驚喜的是，孩子們隨著參與活動次數(shù)的增加，反應(yīng)能力有很大的進(jìn)步，這充分說明，通過適當(dāng)?shù)挠螒蚧��?xùn)練，兒童的反應(yīng)速度和信息處理能力可以得到快速提升。
      “歡樂切切樂”的特殊價值在于它將認(rèn)知訓(xùn)練與身體運(yùn)動完美結(jié)合。這種寓教于樂的形式深受歡迎，活動結(jié)束后，孩子們?nèi)砸猹q未盡地復(fù)盤剛才的表現(xiàn)。
夏日涼扇DIY——創(chuàng)意與審美的綻放
       夏日涼扇DIY活動為孩子們提供了一個發(fā)揮創(chuàng)造力的藝術(shù)平臺，在志愿者們的指導(dǎo)下，孩子們使用各種材料將普通的透明扇變成獨(dú)一無二的藝術(shù)品�；顒娱_始前，志愿者展示了幾個制作精美的范例，但特別強(qiáng)調(diào)“沒有標(biāo)準(zhǔn)答案”，鼓勵孩子們大膽創(chuàng)新。制作過程中，部分孩子雖然作品略顯粗糙，但那種全神貫注的創(chuàng)作狀態(tài)和完成后的自豪感同樣珍貴，而另外一部分的孩子則展現(xiàn)出更成熟的構(gòu)圖能力和細(xì)節(jié)處理。

                                   圖為夏日涼扇活動后小朋友們與志愿者的合照(何靈雪供圖）
       志愿者們發(fā)現(xiàn)小朋友們的想象能力是天馬行空的，他們會畫下日常生活中熟悉的房子、自己愛吃的水果、喜愛的動漫角色，最出乎意料的是有個小朋友認(rèn)認(rèn)真真寫下了“我愛中國”的文字，可以看出小朋友正確的價值觀，志愿者們紛紛為她豎起大拇指�；顒咏Y(jié)束后，孩子們臉上洋溢著開心的笑容，高高舉著自己創(chuàng)作的夏日涼扇，志愿者與這群孩子們拍了合照，一同記錄下這獨(dú)一無二的瞬間。
       夏日涼扇DIY活動的深遠(yuǎn)意義在于它讓孩子們體驗到創(chuàng)造的快樂和成就感。許多孩子表示要把扇子送給家人作為禮物，這說明活動還培養(yǎng)了孩子們的感恩之心。
       通過這次暑期社會實踐活動，鼓樂筑心志愿服務(wù)隊不僅為孩子們帶去了歡樂和知識，也實現(xiàn)了自身服務(wù)社會、奉獻(xiàn)愛心的宗旨。孩子們在音樂中學(xué)會合作，在觸摸中學(xué)會觀察，在游戲中學(xué)會反應(yīng)，在創(chuàng)作中學(xué)會表達(dá)，這些收獲將如種子一般，在他們的成長道路上開花結(jié)果。
                                                                                                                                                   （通訊員普慧敏）