7月17日，廣東科技學(xué)院惠藝啟樓突擊隊(duì)在惠陽(yáng)區(qū)良井鎮(zhèn)進(jìn)行的暑期公益支教服務(wù)迎來(lái)收尾之日。隊(duì)員們以精心設(shè)計(jì)的心理健康、音樂(lè)藝術(shù)、AI科技與創(chuàng)意繪畫課程為當(dāng)?shù)睾⒆訋?lái)充滿意義的最后一課，為此次公益行動(dòng)畫上圓滿句號(hào)。
圖為孩子們結(jié)課作品展示（王婧頤攝）
首節(jié)課程聚焦小學(xué)生心理健康教育。隊(duì)員通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)健康的多維定義，借助“壓力放大鏡”環(huán)節(jié)解析學(xué)習(xí)壓力、家庭期待等常見(jiàn)困擾，系統(tǒng)講解自責(zé)傾向、自信心缺失等心理表現(xiàn)特征，并傳授主動(dòng)溝通、自我接納等六項(xiàng)解決方法，強(qiáng)調(diào)鍛煉身體對(duì)身心健康的重要性，助力孩子建立積極心理防護(hù)網(wǎng)。
圖為孩子們舉手回答問(wèn)題（黃梓瀅攝）
音樂(lè)課以《我的紙飛機(jī)》為載體展開。隊(duì)員通過(guò)謎語(yǔ)“一張紙的飛行夢(mèng)想”導(dǎo)入課程，帶領(lǐng)孩子學(xué)唱“飛去看落日晚霞，飛回母親未生白發(fā)的童年”等詩(shī)意歌詞。結(jié)合手勢(shì)舞教學(xué)，孩子們用肢體語(yǔ)言演繹紙飛機(jī)承載的鄉(xiāng)愁與期盼，在旋律中感悟親情力量。
圖為廣東科技學(xué)院惠藝啟樓突擊隊(duì)老師與孩子們一起學(xué)手勢(shì)舞（李宗桓攝）
圖為孩子們學(xué)手勢(shì)舞（張鐘寧攝）
AI課上隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽兂尸F(xiàn)了“AI魔法秀”的震撼效果。隊(duì)員運(yùn)用人工智能技術(shù)，將上一節(jié)課的海底世界繪畫課中孩子創(chuàng)作的海洋生物轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)影像。當(dāng)靜態(tài)畫作在屏幕上翩然游動(dòng)，鯊魚擺尾、水母發(fā)光的場(chǎng)景引發(fā)孩子們的陣陣驚嘆，生動(dòng)展現(xiàn)藝術(shù)與技術(shù)的融合魅力。
圖為廣東科技學(xué)院惠藝啟樓突擊隊(duì)老師與孩子的合照（黃梓瀅攝）
壓軸的繪畫課緊扣良井鎮(zhèn)特色，開展“紙盤水果樂(lè)園”創(chuàng)作。隊(duì)員通過(guò)對(duì)比菠蘿與鳳梨的形態(tài)差異，深化孩子對(duì)本土農(nóng)產(chǎn)品的認(rèn)知。孩子們?cè)诩埍P上繪制心中的水果形態(tài)，從鉛筆草稿到馬克筆上色，實(shí)踐隊(duì)員們教授的“同一方向填涂”的繪畫技巧。課程融入鄉(xiāng)村振興主題，鼓勵(lì)孩子用畫筆設(shè)計(jì)各類形態(tài)的水果，將良井果園的豐饒圖景凝于方寸紙盤之間。
圖為孩子們?cè)诋嫯嫞ㄒ粕簲z）
圖為家長(zhǎng)與孩子在參觀孩子們的結(jié)課作品展示（尹芷珊攝）
結(jié)課儀式上，孩子們以清澈童聲合唱公益歌曲《把未來(lái)點(diǎn)亮》，純凈歌聲中飽含對(duì)未來(lái)的憧憬。隊(duì)員們則獻(xiàn)上了充滿時(shí)代氣息的《新青年》舞蹈表演，躍動(dòng)的身姿彰顯青春擔(dān)當(dāng)。當(dāng)承載夢(mèng)想的紙飛機(jī)掠過(guò)教室，與孩子們充滿對(duì)未來(lái)憧憬的歌聲交織，這場(chǎng)以“心理健康筑基、藝術(shù)浸潤(rùn)心靈、科技啟迪思維、鄉(xiāng)土培育情懷”為核心理念的支教行動(dòng)，在童心與青春的共鳴中圓滿落幕。
