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康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃—廈門醫(yī)學(xué)院學(xué)子永定三下鄉(xiāng)紀(jì)實(shí)

    2025-07-24    閱讀:
    來(lái)源:廈門醫(yī)學(xué)院“康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)

在2025年這個(gè)全面完成“十四五”規(guī)劃目標(biāo)、開(kāi)啟新征程的承啟之年,廈門醫(yī)學(xué)院“康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的青年學(xué)子們積極響應(yīng)時(shí)代號(hào)召,懷揣著服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)的熱忱,踏上了前往龍巖市永定區(qū)的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐征程。他們以“康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃”的名義,走進(jìn)鄉(xiāng)村社區(qū)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、康復(fù)醫(yī)院,把黨的二十大精神和二十屆二中、三中全會(huì)精神以及習(xí)近平總書記對(duì)青年工作的重要指示批示精神落到實(shí)處。

這一次,他們不僅僅要為基層群眾提供專業(yè)的醫(yī)療服務(wù),還要把自己的青春理想和國(guó)家發(fā)展結(jié)合起來(lái),在服務(wù)人民健康和助力鄉(xiāng)村振興的火熱實(shí)踐中,增強(qiáng)理想信念,根植家國(guó)情懷,錘煉過(guò)硬本領(lǐng),彰顯新時(shí)代醫(yī)學(xué)子的責(zé)任擔(dān)當(dāng),為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。

一、青春赴鄉(xiāng)野,醫(yī)心暖桑榆

7月16日下午,“康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走進(jìn)龍巖市永定區(qū)我家養(yǎng)老公寓,為當(dāng)?shù)乩夏耆后w開(kāi)展了一場(chǎng)集健康科普、趣味運(yùn)動(dòng)、手工體驗(yàn)于一體的公益活動(dòng),用專業(yè)知識(shí)和青春熱情為鄉(xiāng)村老人送去健康關(guān)懷。

科普送清風(fēng),知識(shí)護(hù)安康。首先,針對(duì)農(nóng)村地區(qū)腦卒中高發(fā)、慢病管理意識(shí)薄弱的特點(diǎn),實(shí)踐隊(duì)成員通過(guò)圖文并茂的PPT演示和通俗易懂的方言講解,向30余位老人系統(tǒng)介紹了腦卒中的早期癥狀、危險(xiǎn)因素及預(yù)防措施。宣講過(guò)程中,隊(duì)員穿插發(fā)放特制的"慢病防控知識(shí)扇",扇面印有中風(fēng)的預(yù)防方法、發(fā)生癥狀及急救措施等。"這個(gè)扇子好,既能扇風(fēng)又能學(xué)知識(shí)!"陳奶奶舉著扇子笑道。

巧手制艾錘,養(yǎng)生傳溫情。在緊接著的"制作養(yǎng)生艾草錘"環(huán)節(jié),隊(duì)員將中醫(yī)養(yǎng)生與手工實(shí)踐相結(jié)合。從艾草填充、棉布包裹到麻繩捆扎,實(shí)踐隊(duì)成員手把手指導(dǎo)老人完成專屬養(yǎng)生工具艾草錘。當(dāng)散發(fā)著淡淡藥香的艾草錘在肩頸處輕輕敲打時(shí),奶奶們露出開(kāi)心的笑容。活動(dòng)不僅傳遞了傳統(tǒng)養(yǎng)生智慧,更通過(guò)協(xié)作互動(dòng)拉近了代際距離。


圖為實(shí)踐隊(duì)員演示艾草錘的制作方法

報(bào)紙趣跑酷,活力煥新顏。團(tuán)隊(duì)運(yùn)用報(bào)紙跑酷活動(dòng)調(diào)動(dòng)老人們的積極性,讓他們兩兩組隊(duì)進(jìn)行PK。這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不僅鍛煉了老年人的腿部肌肉、靈活性和協(xié)調(diào)性,有益心血管健康,更讓他們?cè)跉g笑中減輕壓力、獲得成就感,并促進(jìn)了彼此交流,增強(qiáng)了集體歸屬感。

夕陽(yáng)西下時(shí),養(yǎng)老公寓活動(dòng)室仍回蕩著歡聲笑語(yǔ)。一把艾草錘、一柄知識(shí)扇、一場(chǎng)趣味賽,廈門醫(yī)學(xué)院學(xué)子用專業(yè)與愛(ài)心為永定鄉(xiāng)村老人架起了通往健康晚年的"康橋",在閩西紅土地上書寫著新時(shí)代醫(yī)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

 

二、錦韻傳情,仁心映晚晴

7月17日上午, “康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃”三下鄉(xiāng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)繼續(xù)在我家養(yǎng)老公寓開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)與老年人八段錦、對(duì)老年人進(jìn)行身體評(píng)估,提供個(gè)性化康復(fù)計(jì)劃,運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)手法為老人們提供確實(shí)按摩推拿等健康服務(wù)。

八段錦韻動(dòng),銀齡展風(fēng)姿。隊(duì)員們來(lái)到我家養(yǎng)老公寓帶領(lǐng)養(yǎng)老院的老人們一同學(xué)習(xí)傳統(tǒng)保健法“八段錦”,在輕柔的音樂(lè)聲中,大家舒展筋骨、調(diào)理氣息,現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨而活躍。隊(duì)員們首先為老人們講解了“八段錦”的養(yǎng)生功效,隨后分解動(dòng)作、逐步示范,而后隊(duì)員們一對(duì)一輔助的老人,帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)八段錦,老人們跟隨隊(duì)員們的示范,緩緩舒展筋骨、調(diào)整呼吸,現(xiàn)場(chǎng)氛圍溫馨而融洽。


圖為實(shí)踐隊(duì)員教授八段錦

 

妙手解疲乏,仁心獲贊譽(yù)。作為康復(fù)治療學(xué)專業(yè)的學(xué)生,實(shí)踐隊(duì)員們充分發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng),將課堂所學(xué)的評(píng)估與治療技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐。他們首先通過(guò)輕柔的觸診和問(wèn)詢,了解老人們常見(jiàn)的肩頸酸痛、腰背僵硬等不適的具體部位和程度。隨后,隊(duì)員們精準(zhǔn)施術(shù):針對(duì)肩頸勞損的老人,運(yùn)用關(guān)節(jié)活動(dòng)術(shù)緩解關(guān)節(jié)僵硬,配合肌筋膜松解術(shù)放松緊張的斜方肌、肩胛提肌;對(duì)于腰背不適者,則采用軟組織松解手法和輕緩的被動(dòng)牽伸,促進(jìn)局部血液循環(huán),緩解肌肉疲勞。每一次按壓、揉捏、活動(dòng)都蘊(yùn)含著康復(fù)治療學(xué)的專業(yè)知識(shí)與對(duì)老人身體的深度理解。“你們這手法真專業(yè),感覺(jué)肩膀一下子松快多了,比我平時(shí)自己揉管用多了!”一位長(zhǎng)期被肩周炎困擾的爺爺在接受治療后舒展著胳膊,連連稱贊。隊(duì)員們一邊操作,一邊耐心講解日常姿勢(shì)調(diào)整和簡(jiǎn)易自我牽伸的方法,將專業(yè)的康復(fù)理念融入貼心的服務(wù)中,讓老人們?cè)谑孢m體驗(yàn)中真切感受到康復(fù)治療的價(jià)值。


圖為實(shí)踐隊(duì)員為老人按摩

問(wèn)需聽(tīng)心聲,基層信心堅(jiān)。團(tuán)隊(duì)同步開(kāi)展《康復(fù)醫(yī)療資源與需求》問(wèn)卷調(diào)研,精準(zhǔn)捕捉基層脈搏:超60%受訪老人或其親友有明確康復(fù)需求,其中高達(dá)75%最渴望改善運(yùn)動(dòng)功能;近半數(shù)老人認(rèn)為機(jī)構(gòu)數(shù)量不能滿足需求,且普遍反映康復(fù)項(xiàng)目“種類較少”,尤其缺乏針對(duì)老年慢痛和功能維持的特色服務(wù);令人關(guān)切的是,超70%老人對(duì)康復(fù)醫(yī)保報(bào)銷政策“不了解”或“完全不了解”;約65%老人高度評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)乜祻?fù)醫(yī)護(hù)的專業(yè)水平(一位曾因外傷導(dǎo)致語(yǔ)言障礙的老人分享道:"多虧了康復(fù)醫(yī)生的專業(yè)治療,我現(xiàn)在又能正常說(shuō)話了)。這些數(shù)據(jù),清晰勾勒出基層康復(fù)服務(wù)的現(xiàn)狀與潛力,更堅(jiān)定了隊(duì)員們投身基層、彌合資源鴻溝的決心。。

在養(yǎng)老公寓的實(shí)踐活動(dòng)中,廈門醫(yī)學(xué)院的學(xué)子們不僅用實(shí)際行動(dòng)踐行了“醫(yī)者仁心”的職業(yè)精神,更展現(xiàn)了當(dāng)代青年服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。未來(lái)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深入社區(qū)、鄉(xiāng)村,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)為更多有需要的人群提供健康服務(wù),助力健康中國(guó)建設(shè)。“康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的健康服務(wù)活動(dòng)不僅為老人們帶去了切實(shí)的健康幫助,也進(jìn)一步弘揚(yáng)了尊老敬老的傳統(tǒng)美德,讓“老有所養(yǎng)、老有所樂(lè)”的美好愿景照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

 

三、童行護(hù)未來(lái),青春伴成長(zhǎng)

7月17日下午, “康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃”三下鄉(xiāng)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)城郊鎮(zhèn),在鎮(zhèn)政府的支持下開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)兒童成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)健康知識(shí)宣講、互動(dòng)體驗(yàn)等形式,為當(dāng)?shù)貎和瘞?lái)了一場(chǎng)兼具實(shí)用性與趣味性的成長(zhǎng)關(guān)懷之旅。

運(yùn)動(dòng)損傷課,防護(hù)記心間。15時(shí),活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,隊(duì)員以“兒童運(yùn)動(dòng)損傷防護(hù)”為主題開(kāi)展宣講。結(jié)合兒童日常運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景,志愿者用生動(dòng)案例講解了跑步、球類運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的扭傷、拉傷等損傷的預(yù)防要點(diǎn),以及“休息、冰敷、加壓、抬高”等應(yīng)急處理知識(shí)。宣講結(jié)束后,知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)熱情,孩子們積極舉手搶答,答對(duì)的小朋友收獲了精心準(zhǔn)備的小掛件,在輕松互動(dòng)中鞏固了防護(hù)知識(shí),強(qiáng)化了自我保護(hù)意識(shí)。


圖為實(shí)踐隊(duì)員向小朋友普及運(yùn)動(dòng)損傷的防護(hù)小知識(shí)

 

彩筆繪心樹(shù),藝術(shù)愈心靈。隨后,活動(dòng)轉(zhuǎn)入“藝術(shù)療愈——畫一棵樹(shù)”環(huán)節(jié)。實(shí)踐隊(duì)員為孩子們分發(fā)畫材,引導(dǎo)他們以樹(shù)為載體,通過(guò)色彩與線條描繪內(nèi)心世界。有的孩子在樹(shù)枝上畫滿笑臉,有的在樹(shù)下添上奔跑的身影,有的用絢爛色彩勾勒果實(shí)……畫作中蘊(yùn)含的童真與情感,成為窺探兒童內(nèi)心的獨(dú)特窗口,也讓隊(duì)員更直觀地了解他們的成長(zhǎng)狀態(tài)。


圖為小朋友在介紹自己創(chuàng)作的畫

 

脊柱篩查細(xì),體態(tài)矯正勤。16時(shí)許,團(tuán)隊(duì)聚焦兒童體態(tài)健康,開(kāi)展脊柱側(cè)彎測(cè)量與指導(dǎo)服務(wù)。實(shí)踐隊(duì)員使用脊柱側(cè)彎測(cè)量尺為孩子們逐一測(cè)量,詳細(xì)詢問(wèn)日常坐姿、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等情況,分析可能導(dǎo)致脊柱側(cè)彎的原因,并針對(duì)不同程度的問(wèn)題,為孩子們制定了個(gè)性化的矯正計(jì)劃,如調(diào)整坐姿、進(jìn)行針對(duì)性拉伸訓(xùn)練等,幫助他們養(yǎng)成健康體態(tài)。

17日下午的活動(dòng)通過(guò)分層設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),既普及了運(yùn)動(dòng)防護(hù)知識(shí),又借助藝術(shù)形式關(guān)注兒童心理健康,更以專業(yè)服務(wù)守護(hù)他們的體態(tài)健康。團(tuán)隊(duì)成員表示,將持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)需求,用實(shí)際行動(dòng)為他們的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

 

四、走進(jìn)康復(fù)院,零距悟真知

7月18日上午9時(shí),實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)位于山水相繞、環(huán)境清幽之地的永定區(qū)澄銘康復(fù)醫(yī)院,開(kāi)啟了一場(chǎng)沉浸式的專業(yè)見(jiàn)習(xí)之旅。院長(zhǎng)熱情接待了師生一行,并在會(huì)議室通過(guò)詳實(shí)的PPT演示,系統(tǒng)介紹了醫(yī)院的辦院理念、特色科室、服務(wù)人群及發(fā)展現(xiàn)狀,為后續(xù)參觀奠定了理論基礎(chǔ)。

實(shí)地觀摩,感觸康復(fù)力量。 在院長(zhǎng)和康復(fù)科組長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下,隊(duì)員們深入醫(yī)院各功能區(qū)實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。在兒童康復(fù)區(qū),重點(diǎn)了解了專為孤獨(dú)癥、自閉癥及留守兒童開(kāi)設(shè)的特色“星星班”。雖然正值假期,但這里仍能感受到醫(yī)院為特殊兒童精心營(yíng)造的康復(fù)與關(guān)愛(ài)環(huán)境。步入成人康復(fù)區(qū),隊(duì)員們得以零距離觀察康復(fù)治療師們的精湛技藝:一位治療師正專注地為偏癱患者進(jìn)行關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)與關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練,另一區(qū)域在進(jìn)行腰椎牽引治療,還有患者在接受精準(zhǔn)的針灸刺激和神經(jīng)肌肉電刺激治療。在步態(tài)訓(xùn)練區(qū),治療師耐心陪伴并指導(dǎo)一位腦癱患者進(jìn)行步態(tài)矯正訓(xùn)練,每一個(gè)動(dòng)作的調(diào)整都凝聚著專業(yè)與關(guān)愛(ài)。這些鮮活的臨床場(chǎng)景,讓課本上的理論躍然眼前,隊(duì)員們深刻體會(huì)到康復(fù)治療對(duì)患者功能重建和生活質(zhì)量提升的關(guān)鍵作用。

案例剖析,啟迪專業(yè)思維。 參觀結(jié)束后,團(tuán)隊(duì)回到會(huì)議室進(jìn)行深度交流?祻(fù)科組長(zhǎng)選取了一個(gè)典型偏癱康復(fù)案例,詳細(xì)剖析了患者從入院評(píng)估、制定個(gè)性化康復(fù)計(jì)劃到實(shí)施治療并最終取得良好效果的全過(guò)程。這個(gè)環(huán)節(jié)將零散的觀察串聯(lián)成完整的臨床思維鏈條。在隨后的提問(wèn)環(huán)節(jié),隊(duì)員們以帶著問(wèn)題來(lái),帶著答案走的目的,結(jié)合所見(jiàn)所聞,圍繞康復(fù)技術(shù)應(yīng)用、患者溝通技巧、基層康復(fù)挑戰(zhàn)等踴躍提問(wèn),組長(zhǎng)一一耐心解答,現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)熱烈,思維碰撞的火花進(jìn)一步加深了大家對(duì)康復(fù)醫(yī)學(xué)的理解。

此次澄銘醫(yī)院之行,遠(yuǎn)非一次簡(jiǎn)單的參觀。它讓隊(duì)員們置身于真實(shí)的康復(fù)場(chǎng)景,親眼目睹了功能障礙者在專業(yè)康復(fù)幫助下重拾生活希望的感人過(guò)程,深刻理解了康復(fù)醫(yī)學(xué)“以功能為導(dǎo)向”的核心價(jià)值和“全人”康復(fù)理念。院長(zhǎng)及治療師們?cè)鶎、精益求精的敬業(yè)精神,以及醫(yī)院在有限空間內(nèi)對(duì)環(huán)境的用心營(yíng)造和對(duì)特殊群體的關(guān)懷(如“星星班”),都給隊(duì)員們留下了深刻印象,不僅強(qiáng)化了專業(yè)認(rèn)同感,更是激發(fā)了未來(lái)投身康復(fù)事業(yè)、服務(wù)基層百姓的使命感和責(zé)任感。在院長(zhǎng)的目送下,隊(duì)員們帶著滿滿的收獲與思考離開(kāi)了醫(yī)院。

五、總結(jié)

為期數(shù)日的“康橋筑夢(mèng)·鄉(xiāng)愈計(jì)劃”永定之行雖已落幕,但廈醫(yī)學(xué)子服務(wù)基層、奉獻(xiàn)社會(huì)的腳步永不停歇。從為銀齡長(zhǎng)者送去健康科普與溫情陪伴,到為鄉(xiāng)村兒童筑牢運(yùn)動(dòng)防護(hù)與身心健康的基石,再到深入康復(fù)一線零距離感悟?qū)I(yè)價(jià)值與生命力量,這段實(shí)踐經(jīng)歷深刻詮釋了“醫(yī)者仁心”的真諦,也生動(dòng)踐行了“到祖國(guó)和人民最需要的地方去”的青春誓言。同學(xué)們?cè)诜⻊?wù)中學(xué)習(xí),在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng),將帶著紅土地上的收獲與感動(dòng),繼續(xù)在醫(yī)學(xué)道路上砥礪前行,為健康中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春智慧與力量。


圖為實(shí)踐隊(duì)的合影

 

文字:邱夢(mèng)婷 周開(kāi)洪 江婧怡 何筱婧 江楚晗 陳澤偉

圖片:陳凱 何筱婧

指導(dǎo)老師:楊賢德 衛(wèi)逸濤

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