童心沃土孕育“推普”之花
　　7月20日，西安建筑科技大學(xué)“普傳寧夏，語筑心橋”暑期社會實(shí)踐團(tuán)在寧夏同心縣丁塘鎮(zhèn)小山村開展普通話推廣實(shí)踐活動。志愿者們通過趣味課堂教學(xué)與田間地頭調(diào)研相結(jié)合的形式，以實(shí)際行動踐行“推普助力鄉(xiāng)村振興”使命，讓普通話成為連接童心與世界的橋梁。
　　“我叫丁揚(yáng)，今年7歲，家在寧夏同心縣豫海鎮(zhèn)……”在志愿者們的指導(dǎo)下，22名小朋友依次使用較為生澀的普通話進(jìn)行自我介紹，開啟了普通話課程的講授。如何讓普通話更加深入人心并容易學(xué)會？志愿者們在傳統(tǒng)的課堂講授中融入“方言翻譯官”擂臺賽、“電話傳音”游戲等環(huán)節(jié)，潛移默化地將規(guī)范的語言表達(dá)方式傳遞給孩子們，課堂間一對一的巡回指導(dǎo)和細(xì)致認(rèn)真的糾正發(fā)音也讓孩子們對普通話掌握得更加扎實(shí)。

　　圖為“普傳寧夏，語筑心橋”暑期社會實(shí)踐團(tuán)的志愿者在為同學(xué)糾正字音。張思瑞攝
　　活動中，實(shí)踐團(tuán)為發(fā)音進(jìn)步顯著的孩子準(zhǔn)備了書包造型鉛筆盒、拼音筆記本等紀(jì)念品。孩子們接過獎品時的真摯感謝與認(rèn)真態(tài)度，讓志愿者們倍感溫暖�；顒游猜�，22名兒童在“普傳寧夏 語筑心橋”橫幅前合影，紛紛表示不僅要自身學(xué)好普通話，還將督促家人共同學(xué)習(xí)。
　　田埂間的“聲音調(diào)研”
　　田鑫怡、張思瑞、夏子贏帶領(lǐng)團(tuán)隊深入村屯農(nóng)家開展普通話使用情況調(diào)研。志愿者們以拉家常的方式與村民交流，了解不同群體的語言使用習(xí)慣。

　　圖為志愿者們進(jìn)行問卷采訪。邱佳睿攝
　　調(diào)研過程中，面對視力不佳的老人，志愿者田鑫怡以通俗易懂的形式主動解讀問卷內(nèi)容；志愿者張思瑞則沿巷走訪農(nóng)戶，記錄家庭語言使用偏好；志愿者夏子贏在公交站點(diǎn)與返鄉(xiāng)年輕人交流，了解外出務(wù)工時的語言使用需求。
　　問卷數(shù)據(jù)顯示，中年男性多表示“能聽懂但說不流利”，年輕女性則普遍因工作需要使用普通話；種植大戶傾向于用方言談生意，而村辦企業(yè)的年輕人則依賴普通話與外地客戶溝通。該地整體呈現(xiàn)出“老人靠方言生活、中年人靈活轉(zhuǎn)換、兒童在校熟練使用”的語言使用格局。團(tuán)隊在調(diào)研中掌握了第一手資料，為后續(xù)分析當(dāng)?shù)卣Z言使用現(xiàn)狀提供了扎實(shí)依據(jù)。

　　圖為志愿者們與參與普通話教學(xué)課程的孩子們的合影。張思瑞攝
　　實(shí)踐團(tuán)結(jié)束活動返程時，小山村的田埂間仿佛仍回蕩著孩子們練習(xí)繞口令的聲音與鄉(xiāng)親們帶著口音的普通話。當(dāng)童心沃土遇上耐心澆灌，此次活動播下的語言種子，必將在鄉(xiāng)村振興的沃土中生根發(fā)芽，為促進(jìn)區(qū)域交流、推動發(fā)展奠定堅實(shí)的語言基礎(chǔ)。
（據(jù)悉，西安建筑科技大學(xué)“普傳寧夏，語筑心橋”暑期社會實(shí)踐團(tuán)已入選2025年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會實(shí)踐志愿服務(wù)活動參與協(xié)同團(tuán)隊。）