“不做霸凌的施加者，也不當(dāng)沉默的受害者。遇到欺凌勇敢求助，用正確方式保護(hù)自己，堅(jiān)決對(duì)校園霸凌說(shuō)‘不’！”7月20日上午，湘潭縣烏石鎮(zhèn)彭德懷紅軍小學(xué)的教室里傳來(lái)陣陣掌聲，一場(chǎng)寓教于樂(lè)、富有創(chuàng)意的“遠(yuǎn)離校園霸凌”主題教育課在這里精彩呈現(xiàn)。
　　這次活動(dòng)由湘潭大學(xué)化學(xué)學(xué)院赴烏石鎮(zhèn)暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)精心策劃組織。在前期調(diào)研中，實(shí)踐團(tuán)成員們發(fā)現(xiàn)，不少鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)不足，自我保護(hù)意識(shí)較為薄弱。為此，實(shí)踐團(tuán)成員特別設(shè)計(jì)了這場(chǎng)寓教于樂(lè)的宣講活動(dòng)，旨在通過(guò)生動(dòng)形象的講解，加強(qiáng)校園安全教育，提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，構(gòu)建平安和諧校園環(huán)境。
　　宣講中，主講老師用貼近校園生活的語(yǔ)言，將“校園欺凌”這一抽象概念轉(zhuǎn)化為孩子們?nèi)菀桌斫獾陌咐�。通過(guò)典型案例分析，向?qū)W生系統(tǒng)講解了校園欺凌的主要表現(xiàn)形式，包括言語(yǔ)欺凌、社交欺凌、肢體欺凌及網(wǎng)絡(luò)欺凌等。“面對(duì)欺凌行為，同學(xué)們要牢記‘三不’原則：不沉默、不畏懼、不參與。”主講老師在課堂中強(qiáng)調(diào)，校園欺凌不僅違反校紀(jì)校規(guī)，破壞同學(xué)情誼，更可能觸犯法律紅線�；顒�(dòng)還特別設(shè)置了情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，通過(guò)“遇到欺凌怎么辦”等互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生掌握“及時(shí)報(bào)告、尋求幫助、保留證據(jù)”等正確的應(yīng)對(duì)方法。
　　
　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，互動(dòng)頻頻。在自由討論環(huán)節(jié)，孩子們踴躍發(fā)言：“原來(lái)給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)也是霸凌！”“以后遇到欺負(fù)，我知道該找老師幫忙了。”宣講結(jié)束后，三年級(jí)學(xué)生任欣田表示，這堂課讓她明白，維護(hù)校園安全不僅是老師的責(zé)任，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該從自身做起——不做施暴者，也不做冷漠的旁觀者。
　　
　　本次活動(dòng)采用“案例講解+互動(dòng)實(shí)踐”的方式，通過(guò)貼近學(xué)生生活的案例分析和身臨其境的互動(dòng)體驗(yàn)，讓防欺凌知識(shí)深入人心，有效提升了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。湘潭大學(xué)化學(xué)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人表示，一路“童”行系列活動(dòng)將持續(xù)關(guān)注青少年成長(zhǎng)需求，未來(lái)聯(lián)手更多力量走進(jìn)更多學(xué)校，通過(guò)宣講、心理輔導(dǎo)等形式，共同營(yíng)造友愛(ài)、安全的校園環(huán)境，全力守護(hù)校園健康，為鄉(xiāng)村學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。