�。ㄍㄓ崋T 張秀文）為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，推動紅色教育進校園，7月21日，武昌理工學(xué)院“啟元計劃”星火志愿服務(wù)隊走進崇陽縣桃溪社區(qū)，面向五年級兒童開展了一堂寓教于樂的“兩彈一星”精神體驗課�；顒右�“黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國核工業(yè)”為主線，將厚重的歷史轉(zhuǎn)化為孩子們能聽懂、能看見、能觸摸的體驗，用科學(xué)先輩的奮斗精神點亮求知目光，在動手實踐中傳承這份珍貴的民族精神財富。 　　時光為經(jīng)，精神為緯。主講老師梁曦月播放中國核工業(yè)歷史影像，并展示算盤模型。屏幕上，1964年羅布泊上空升起的蘑菇云，將那段“紙筆+算盤”鑄就的科研傳奇生動再現(xiàn)。從用算盤計算核數(shù)據(jù)的艱苦歲月，到自主設(shè)計“華龍一號”的輝煌成就，中國核工業(yè)的奮斗史在孩子們面前徐徐展開。“華龍一號”第三代核電技術(shù)模型的展現(xiàn)，向孩子們生動詮釋了新時代中國核工業(yè)從技術(shù)引進到自主創(chuàng)新、從跟跑到領(lǐng)跑的歷史性跨越。 　　在“時空信箱”特別環(huán)節(jié)中，隊員王子博用沉浸式的情景演繹，帶孩子們走進那段激情燃燒的歲月。隊員王子博還原歷史場景，以“錢三強院士”的身份走進課堂。吳雨欣問道：“那個時候，您會不會害怕失�。�”“錢院士”回答道：“當然會怕。但我們更怕的是國家落后。”歷史的回響與未來的期許在問答互動中傳承，老一輩科學(xué)家的精神火炬正通過這樣的問答接力，悄然傳遞到新一代的心田。 　　活動結(jié)束后，記者采訪到隊長鐘華吉，他說道：“當前國際科技競爭日趨激烈，核能技術(shù)已成為大國戰(zhàn)略博弈的關(guān)鍵領(lǐng)域。我們希望讓孩子們明白，‘兩彈一星’精神不僅是歷史豐碑，更是新時代青少年直面難題的精神武器。”
　　啟智潤心，開元篤行。“啟元計劃”星火志愿服務(wù)隊以核工業(yè)精神為火炬，在青春實踐中既做先輩故事的講述者，也做強國夢想的接力者，更奮發(fā)成為新時代的答卷人。未來，星火志愿服務(wù)隊將持續(xù)打造“三融合”特色模式：將專業(yè)學(xué)習(xí)與社會服務(wù)相融合，將科技創(chuàng)新與紅色教育相融合，將個人成長與國家需求相融合，讓“兩彈一星”精神在通城沃土上薪火相傳，為從‘算盤'到‘華龍'的科技長征培育更多接班人。