6月30日的晨光剛漫過田埂，材料與化工學(xué)院“材化聚力映朝陽，資助筑夢繪新篇”實踐團便踏著露水走進鄉(xiāng)村。他們像一群帶著暖意的信使，逐戶叩開木門，把高校資助政策的種子播進農(nóng)戶心田。​
　　木門吱呀開啟的瞬間，實踐團成員便成了最耐心的傾聽者。家長們談及子女求學(xué)的經(jīng)濟壓力時，話語里藏著的焦慮像潮水印在眉梢——有人攥著衣角念叨“學(xué)費像座小山”，有人望著墻上孩子的獎狀輕聲嘆氣。成員們掏出筆記本，筆尖在紙上沙沙游走，把每一份期盼與顧慮都仔細收納，仿佛要將這些心事都釀成后續(xù)幫扶的方案。​
　　轉(zhuǎn)身化作“政策宣講員”時，他們又成了最懂鄉(xiāng)土的翻譯者。避開文件里的生硬術(shù)語，改用帶著鄉(xiāng)音的家常話，把助學(xué)貸款比作“渡人過河的船”，把助學(xué)金說成“給追夢人搭的梯”。身邊的真實案例像鮮活的故事：“鄰村那個考上大學(xué)的娃，就是靠助學(xué)貸款先入學(xué)，現(xiàn)在勤工儉學(xué)還能補貼家里呢。”遇到家長追問“還款咋操作”“要帶啥材料”，他們立刻掏出彩色圖解手冊——那些標(biāo)注著重點的圖表像貼心的指南針，指尖劃過紙面的動作輕緩又篤定，把復(fù)雜流程拆解成“先填這個表，再找村委會蓋章”的清晰步驟。​
　　有位攥著旱煙袋的大叔聽得格外認真，煙絲燃到盡頭都沒察覺。當(dāng)最后一個疑問被解開時，他指節(jié)粗糙的手在膝蓋上蹭了蹭，原本擰成疙瘩的眉頭慢慢舒展，眼里的光像被點亮的油燈：“原以為供娃上大學(xué)是攀懸崖，現(xiàn)在知道有這政策托底，好比腳下墊了石頭——踏實！”​
　　這場走訪像架起了一座彩虹橋，一頭連著高校的政策暖流，一頭接著鄉(xiāng)村的求學(xué)渴望。泥土里的腳印還沒干透，實踐團已開始規(guī)劃后續(xù)：線上咨詢平臺將變作“云端服務(wù)站”，政策解讀小視頻會像蒲公英一樣飄進村民的微信聊天框。正如團隊成員說的：“我們要讓資助政策不僅走進田埂，更要住進心里——等秋天開學(xué)時，每個想上大學(xué)的山里娃，都能帶著底氣踏進校園。”​
　　此刻田埂上的風(fēng)還帶著麥香，而那些被講透的政策、被記牢的承諾，正像剛播下的種子，終將在某個清晨破土，讓教育的陽光穿透每一片等待的屋檐。