為深入貫徹落實(shí)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力少數(shù)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，廣東科技學(xué)院“籽籽同行”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐突擊隊(duì)于2025年7月15日在清遠(yuǎn)市連州三水民族小學(xué)開(kāi)展為期10天的支教活動(dòng)。
在趣味數(shù)學(xué)課堂上，團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)“數(shù)字接龍”“湊10大挑戰(zhàn)”等互動(dòng)游戲，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)，運(yùn)用卡片等教具，引導(dǎo)瑤鄉(xiāng)孩子們?cè)谟螒蛑懈惺軘?shù)字的奇妙魅力。在輕松愉快的氛圍中不僅掌握了運(yùn)算技巧，更培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。這場(chǎng)寓教于樂(lè)的支教活動(dòng)，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生用專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也為山區(qū)教育注入了新的活力。
圖為小朋友認(rèn)真聽(tīng)取游戲規(guī)則+“籽籽同行”突擊隊(duì)攝
團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)新性地將數(shù)學(xué)教學(xué)與游戲相結(jié)合，精心設(shè)計(jì)的“數(shù)字捉迷藏”趣味活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)氛圍中收獲知識(shí)與能力。該游戲以孩子們耳熟能詳?shù)淖矫圆貫榛A(chǔ)，巧妙融入數(shù)字元素�；顒�(dòng)中，寫有數(shù)字的卡片被藏在教室各個(gè)角落，孩子們需根據(jù)提示線索，通過(guò)加減運(yùn)算確定目標(biāo)數(shù)字的位置。
“3加5等于幾?快去找數(shù)字8!”隨著支教老師的指令，孩子們瞬間投入到游戲中。他們有的蹲在課桌下仔細(xì)搜尋，有的踮起腳尖查看書架高處，每找到一張數(shù)字卡片，都會(huì)響起一陣歡呼。在這場(chǎng)寓教于樂(lè)的活動(dòng)中，孩子們不僅鍛煉了觀察力和判斷力，還在輕松愉快的氛圍中鞏固了基礎(chǔ)運(yùn)算能力。原本枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，變成了充滿驚喜的探索之旅，孩子們的邏輯思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也在游戲過(guò)程中得到顯著提升。
圖為小朋友找卡片+“籽籽同行”突擊隊(duì)攝
在孩子們認(rèn)真通讀完游戲規(guī)則后，突擊隊(duì)的隊(duì)員們組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“數(shù)字反應(yīng)大挑戰(zhàn)”。活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，每12名小孩圍坐成一圈，隊(duì)員們首先設(shè)定了一個(gè)“魔法數(shù)字”——3，要求孩子們從1開(kāi)始依次報(bào)數(shù)，但當(dāng)遇到包含數(shù)字3或是3的倍數(shù)(如3、6、9等)時(shí)，必須用拍手代替報(bào)數(shù)。
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，實(shí)則暗藏玄機(jī)：它不僅考驗(yàn)孩子們對(duì)數(shù)字規(guī)律的觀察力，更鍛煉他們的快速反應(yīng)能力和專注度。每當(dāng)有小朋友成功完成挑戰(zhàn)，都會(huì)獲得全場(chǎng)的掌聲。在歡聲笑語(yǔ)中，孩子們的數(shù)字敏感度、心算能力和注意力都得到了顯著提升，真正實(shí)現(xiàn)了“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育目標(biāo)。
圖為小朋友參與數(shù)字接龍游戲+“籽籽同行”突擊隊(duì)攝
走進(jìn)這堂趣味數(shù)學(xué)課堂，眼前的景象與傳統(tǒng)課堂大相徑庭：黑板前沒(méi)有密密麻麻的公式，取而代之的是孩子們閃亮的眼睛和此起彼伏的笑聲。這里沒(méi)有枯燥的機(jī)械記憶，更多的是主動(dòng)地思考和探索的樂(lè)趣。
“老師，我發(fā)現(xiàn)規(guī)律了!”課堂上當(dāng)孩子興奮地舉起手時(shí)，那份由內(nèi)而外的成就感比任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)都更為珍貴。趣味數(shù)學(xué)課堂的魔力——它讓加減乘除變成有趣的挑戰(zhàn)，讓邏輯思維成為解謎的快感。當(dāng)孩子們?cè)跉g笑中自然而然地運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題時(shí)，一顆熱愛(ài)探索的種子已在他們心中悄然生根發(fā)芽，這份對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)與探索精神，將伴隨他們走向更廣闊的天地。