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功夫扇中“舞”出中國(guó)魂:一師學(xué)子赴會(huì)溪村開展武術(shù)課

    2025-07-19    閱讀:
    來源:大學(xué)生網(wǎng)報(bào)
 。ㄍㄓ崋T:龔文悅劉婉瑩)7月16日,在湘西古丈縣會(huì)溪村的文藝匯演中,十一名兒童手持紅扇,伴隨《中國(guó)功夫》的旋律進(jìn)行武術(shù)表演。這場(chǎng)表演由湖南第一師范學(xué)院“惠溪知行”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)成員組織指導(dǎo)。她們以武術(shù)為載體,助力鄉(xiāng)村文化振興,展現(xiàn)青年學(xué)子的擔(dān)當(dāng)。
  
  圖為孩子們表演《中國(guó)功夫》
  團(tuán)隊(duì)出發(fā)前,龔文悅與謝炅蓉在籌備會(huì)上主動(dòng)提議教授武術(shù)。她們認(rèn)為武術(shù)剛?cè)岵?jì),既能強(qiáng)身健體,又能傳遞傳統(tǒng)文化,適合鄉(xiāng)村兒童。
  教學(xué)初期面臨挑戰(zhàn)。兒童大多零基礎(chǔ),對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)陌生,甚至握扇不穩(wěn)。謝炅蓉回憶,部分兒童因動(dòng)作不到位而著急,或因辛苦想放棄。兩人耐心指導(dǎo),從基礎(chǔ)握扇、開扇、收扇教起,分解動(dòng)作,反復(fù)示范,逐個(gè)糾正。休息時(shí),她們講述武術(shù)故事,強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持與自強(qiáng)的精神。
  
  圖為團(tuán)隊(duì)成員謝炅蓉教學(xué)
  “看到孩子們從手足無措地?fù)]舞扇子,到逐漸掌握節(jié)奏,再到能整齊劃一地完成整套動(dòng)作,那種成就感難以言喻。”團(tuán)隊(duì)成員謝炅蓉感慨道。有個(gè)內(nèi)向的小男孩,起初總是躲在隊(duì)伍后面,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),不僅動(dòng)作越來越標(biāo)準(zhǔn),臉上也多了笑容,表演時(shí)眼神里閃爍著自信的光芒。“這讓我們深刻體會(huì)到,教育的意義不僅在于傳授技能,更在于喚醒內(nèi)心的力量。”龔文悅補(bǔ)充道。
  為在匯演中呈現(xiàn)最佳效果,兩人編排節(jié)目《中國(guó)功夫》,將功夫動(dòng)作與音樂結(jié)合,兼顧武術(shù)剛健與表演觀賞性。兒童熱情高漲,主動(dòng)利用課余時(shí)間練習(xí),課后也常請(qǐng)教動(dòng)作細(xì)節(jié)。
  表演獲得熱烈掌聲。看到兒童在舞臺(tái)上自信展示,團(tuán)隊(duì)成員倍感欣慰地說道“這場(chǎng)功夫表演不僅帶給孩子們快樂,更在他們心中播下了文化自信的種子。”
  此次功夫扇教學(xué)是“惠溪知行”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)鄉(xiāng)村實(shí)踐的縮影。鄉(xiāng)村振興不僅需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境改善,也離不開文化滋養(yǎng)與精神提振。隊(duì)長(zhǎng)劉婉瑩表示:“作為青年學(xué)子,能深入鄉(xiāng)村,用所學(xué)服務(wù)兒童,意義重大。我們希望通過此類活動(dòng),為鄉(xiāng)村文化振興貢獻(xiàn)力量,讓更多鄉(xiāng)村兒童在文化浸潤(rùn)中成長(zhǎng),未來成為建設(shè)家鄉(xiāng)的棟梁。”
  
  圖為團(tuán)隊(duì)成員與小朋友們合影
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