從贛鄱大地到天山腳下：一站式推普服務點亮邊疆語言路  
為深入貫徹落實國家關(guān)于推廣普及國家通用語言文字的決策部署，服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，促進各民族交往交流交融，國家語言文字推廣基地（東華理工大學）聯(lián)合“普惠鄉(xiāng)村”服務隊，近期在新疆阿克陶縣創(chuàng)新設(shè)立多個“一站式普通話推廣服務點”，開展形式多樣的推普活動，有效助力當?shù)厝罕娞嵘龂�家通用語言文字應用能力，為促進區(qū)域發(fā)展和民族團結(jié)架設(shè)語言橋梁。  
   
社區(qū)推普：雙語教學提升交流能力  
在阿克陶縣昆侖佳苑社區(qū)，服務隊利用社區(qū)長廊開設(shè)“普通話微課堂”，通過雙語卡片、情景對話等形式，教授居民日常生活基礎(chǔ)用語。居民們積極參與，學習熱情高漲。一位柯爾克孜族居民表示：“學習普通話讓我們的交流更方便了！”這種貼近生活的教學方式，有效幫助居民克服語言障礙，長廊成為社區(qū)學習普通話的溫馨一角。  
圖為推普隊員在社區(qū)長廊利用雙語卡片進行教學  
   
校園筑基：師資培訓賦能教育發(fā)展  
國家語言文字推廣基地（東華理工大學）聯(lián)合“普惠鄉(xiāng)村”服務隊在阿克陶縣雪松中學組織開展了普通話教學能力專項培訓。培訓聚焦發(fā)音矯正、教學技巧與課堂模擬等內(nèi)容，旨在提升當?shù)亟處煹钠胀ㄔ捊虒W水平。參訓教師表示：“普通話是知識的載體，說好普通話對孩子們的未來至關(guān)重要。”基地還向?qū)W校捐贈了普通話學習資料和雙語卡片，并探索開展“普通話+職業(yè)技能”培訓模式，同時發(fā)掘地方特色語言文化資源，為阿克陶縣教育發(fā)展和文化傳承注入新動力。  

圖為東華理工大學專家在雪松中學為當?shù)亟處熯M行普通話教學培訓  
 
市集聯(lián)動：寓教于樂普及語言知識  
阿克陶縣周末的巴扎（集市）熱鬧非凡，服務隊在此設(shè)立“移動推普站”。通過全家福拍照、推普標語打卡、趣味問答等形式，吸引眾多群眾參與互動。隊員們結(jié)合集市場景，教授商販和顧客常用商品名稱的普通話說法，將語言學習融入日常交易。“學好普通話，生意路子更寬了！”一位攤主笑著分享學習心得。  

圖為“小小推普員”在巴扎集市“移動推普站”與群眾互動  
   
節(jié)慶融合：語言助力文化傳承創(chuàng)新  
適逢柯爾克孜族傳統(tǒng)節(jié)日瑪納斯節(jié)，服務隊巧妙將推普活動與民族文化相結(jié)合，組織了“普通話誦史詩”活動。當?shù)厍嗄暧闷胀ㄔ掔H鏘有力地朗誦《瑪納斯》史詩選段，賦予傳統(tǒng)文化新的表達方式。服務隊還編排了雙語版推普快板，讓群眾在歡樂的歌舞氛圍中感受普通話的魅力。“語言通了，文化更活了！”現(xiàn)場一位柯爾克孜族青年由衷贊嘆。  

圖為基地成員在“瑪納斯節(jié)”阿克陶縣分會場與當?shù)厍嗄杲涣? 
國家語言文字推廣基地（東華理工大學）聯(lián)合“普惠鄉(xiāng)村”服務隊通過在阿克陶縣社區(qū)、校園、集市、節(jié)慶等多場景設(shè)立一站式服務點，以靈活多樣的形式深入推廣普及國家通用語言文字，切實發(fā)揮了語言文字服務邊疆發(fā)展、促進民族團結(jié)的積極作用。下一步，基地將繼續(xù)深化服務內(nèi)容，拓展覆蓋范圍，為服務國家戰(zhàn)略、促進民族團結(jié)進步和鄉(xiāng)村振興貢獻更大的語言力量。