（通訊員：潘超紅 劉林杰 劉子謙 何梓溪）在閱讀了關(guān)于湖南第一師范學(xué)院“數(shù)映紅途”鄉(xiāng)村振興團(tuán)在古丈縣民族中學(xué)開展趣味課程的報(bào)道后，我深受啟發(fā)，深刻感受到了教育的魅力和創(chuàng)新教學(xué)方法的重要性。
　　此次教學(xué)活動(dòng)的成功之處首先在于教師們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的精心設(shè)計(jì)。鄒燁老師以“幾何之美”為主題，巧妙地將抽象的幾何知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的實(shí)例，通過幾何拼圖和立體模型直觀展示幾何圖形的組合與變化，這種直觀的教學(xué)方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。在講解過程中，鄒老師還設(shè)計(jì)了互動(dòng)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作幾何模型，親身體驗(yàn)圖形的拼接與變換，并通過有趣的幾何謎題引導(dǎo)學(xué)生思考圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的空間思維能力和邏輯推理能力。這種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，培養(yǎng)了他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。
　　張煦涵老師的力學(xué)課堂同樣精彩。他以“生活中的力學(xué)”為主題，通過視頻講解和生動(dòng)的案例，讓同學(xué)們感受到力學(xué)知識(shí)就在身邊。播放“氣球火箭”視頻展示氣球在空氣動(dòng)力作用下的飛行軌跡，以及講解“簡(jiǎn)易小滑塊”實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)解釋力的平衡、摩擦力等力學(xué)概念，這些生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容和方法，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握了復(fù)雜的力學(xué)原理。張老師還鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谏�活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)力學(xué)現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，這種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，不僅讓學(xué)生們更好地理解了力學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的科學(xué)探究精神和實(shí)踐能力。
　　“數(shù)映紅途”團(tuán)隊(duì)的教學(xué)活動(dòng)不僅為古丈縣民族中學(xué)的學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，也激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的興趣。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，通過創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，將枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
　　此次教學(xué)活動(dòng)也讓我看到了鄉(xiāng)村振興教育的重要性。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，教育是推動(dòng)鄉(xiāng)村發(fā)展的重要力量。通過開展這樣的趣味課程，可以為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為鄉(xiāng)村的未來發(fā)展培養(yǎng)更多的人才。
　　總之，“數(shù)映紅途”團(tuán)隊(duì)在古丈縣民族中學(xué)開展的趣味課程是一次成功的教學(xué)實(shí)踐，為教育工作者提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在今后的教學(xué)工作中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和理念，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)教學(xué)方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)力量。