7月15日，甘肅省臨夏回族自治州東鄉(xiāng)族自治縣鎖南鎮(zhèn)城南社區(qū)與東鄉(xiāng)民族中學(xué)內(nèi)涌動(dòng)著青春的熱潮。蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院"點(diǎn)亮星燈"暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)連續(xù)第五年走進(jìn)這片土地，以"教育關(guān)懷+文化傳承+健康護(hù)航"三位一體模式，為100余名少數(shù)民族留守兒童送去知識(shí)火種與成長(zhǎng)陪伴，用實(shí)際行動(dòng)詮釋新時(shí)代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
抵達(dá)鎖南鎮(zhèn)城南社區(qū)后，實(shí)踐隊(duì)的到來(lái)讓平日里略顯安靜的社區(qū)瞬間熱鬧起來(lái)。少數(shù)民族留守兒童們?cè)缭绲卦谏鐓^(qū)活動(dòng)室等候，一雙雙清澈的眼睛里充滿(mǎn)了對(duì)新知識(shí)和新朋友的期待。實(shí)踐隊(duì)成員們迅速與孩子們熟絡(luò)起來(lái)，一場(chǎng)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的實(shí)踐活動(dòng)就此拉開(kāi)序幕。
圖為實(shí)踐隊(duì)員對(duì)小朋友們講解 李雙辰攝
在假期作業(yè)輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，實(shí)踐隊(duì)成員們耐心地為孩子們答疑解惑。由于少數(shù)民族留守兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到語(yǔ)言差異帶來(lái)的困難，隊(duì)員們特意放慢講解速度，用通俗易懂的語(yǔ)言為孩子們講解數(shù)學(xué)公式、語(yǔ)文課文等知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)不同年級(jí)的孩子，隊(duì)員們進(jìn)行了分組輔導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能得到精準(zhǔn)的幫助。二年級(jí)的馬麗萍在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題時(shí)總是犯迷糊，隊(duì)員劉文博拿起草稿紙，一邊畫(huà)圖一邊講解，將抽象的題目轉(zhuǎn)化為具象的場(chǎng)景，馬麗萍很快就理解了題意，開(kāi)心地說(shuō)：“哥哥，你講得太清楚了，我終于會(huì)做了！”看到孩子們臉上露出豁然開(kāi)朗的笑容，隊(duì)員們心中也充滿(mǎn)了成就感。
除了學(xué)業(yè)上的幫助，實(shí)踐隊(duì)還為孩子們準(zhǔn)備了豐富多彩的娛樂(lè)活動(dòng)。在“兩人三足”游戲中，孩子們兩兩一組，綁著繩子齊心協(xié)力向前沖，活動(dòng)室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有的孩子腳步不協(xié)調(diào)摔倒了，但在隊(duì)友的鼓勵(lì)下立刻爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，展現(xiàn)出了頑強(qiáng)的毅力。與實(shí)踐隊(duì)成員們一起玩耍的快樂(lè)時(shí)光洋溢在整個(gè)社區(qū)活動(dòng)中心。
圖為實(shí)踐隊(duì)員為小朋友們安裝活動(dòng)器材 李雙辰攝
急救知識(shí)科普是本次社區(qū)活動(dòng)的一大亮點(diǎn)�？紤]到孩子們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到意外情況，實(shí)踐隊(duì)特意準(zhǔn)備了急救知識(shí)講解和現(xiàn)場(chǎng)演示。隊(duì)員們用生動(dòng)的案例講解了燙傷、擦傷、溺水等常見(jiàn)意外的處理方法，還現(xiàn)場(chǎng)演示了心肺復(fù)蘇的操作流程。為了讓孩子們更好地掌握這些知識(shí)，隊(duì)員們邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)進(jìn)行模擬操作，手把手地糾正他們的動(dòng)作。“如果遇到有人暈倒，首先要判斷周?chē)h(huán)境是否安全，然后拍打他的肩膀大聲呼喊，若沒(méi)有反應(yīng)，就要立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。”隊(duì)員胡雨杰一邊演示一邊講解，孩子們聽(tīng)得格外認(rèn)真，上臺(tái)操作時(shí)也一絲不茍。通過(guò)這次科普活動(dòng)，孩子們不僅學(xué)到了實(shí)用的急救知識(shí)，還增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
在東鄉(xiāng)民族中學(xué)，實(shí)踐隊(duì)繼續(xù)開(kāi)展關(guān)愛(ài)少數(shù)民族留守兒童的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。與社區(qū)活動(dòng)不同的是，針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)踐隊(duì)將重點(diǎn)放在了課業(yè)輔導(dǎo)和體育鍛煉上，助力孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)進(jìn)步的同時(shí)增強(qiáng)身體素質(zhì)。
課業(yè)輔導(dǎo)方面，實(shí)踐隊(duì)成員們根據(jù)中學(xué)生的課程設(shè)置，為孩子們提供了數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)等學(xué)科的輔導(dǎo)。由于中學(xué)課程難度有所增加，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題也更為復(fù)雜。隊(duì)員們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為孩子們梳理知識(shí)點(diǎn)，講解解題技巧。民族中學(xué)體育場(chǎng)上，實(shí)踐隊(duì)引入"趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"理念，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與團(tuán)隊(duì)協(xié)作結(jié)合。打沙包、丟手絹和跳繩等體育活動(dòng)讓孩子們展現(xiàn)出最活潑的一面。通過(guò)這些體育活動(dòng)，孩子們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
圖為民族中學(xué)實(shí)踐隊(duì)員和同學(xué)們運(yùn)動(dòng) 王義澤攝
自2020年首次開(kāi)展幫扶以來(lái)，"點(diǎn)亮星燈"實(shí)踐隊(duì)已形成"三個(gè)一"長(zhǎng)效機(jī)制：每年暑期開(kāi)展集中服務(wù)、建立留守兒童幫扶等并持續(xù)跟進(jìn)。實(shí)踐隊(duì)領(lǐng)隊(duì)老師李雙辰介紹："我們不僅要做知識(shí)的傳遞者，更要成為文化傳承的橋梁和心靈成長(zhǎng)的引路人。"
圖為實(shí)踐隊(duì)為社區(qū)小朋友進(jìn)行急救科普 劉赟澤攝
此次蘭州理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院點(diǎn)亮星燈暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在東鄉(xiāng)縣開(kāi)展的關(guān)愛(ài)少數(shù)民族留守兒童活動(dòng)。通過(guò)一系列豐富多彩的活動(dòng)，不僅為少數(shù)民族留守兒童提供了學(xué)業(yè)上的幫助和生活上的陪伴，還讓他們感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。對(duì)于實(shí)踐隊(duì)成員來(lái)說(shuō)，這次實(shí)踐活動(dòng)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。他們?cè)谂c孩子們的相處中，學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何承擔(dān)責(zé)任，也深刻體會(huì)到了作為青年學(xué)子的使命與擔(dān)當(dāng)。隊(duì)長(zhǎng)劉赟澤說(shuō)：“看到孩子們開(kāi)心的笑容，我覺(jué)得所有的付出都是值得的。今后，我會(huì)繼續(xù)參與這樣的公益活動(dòng)，為更多的孩子送去溫暖和幫助。”
