大學(xué)生網(wǎng)報7月15日電 （通訊員 邢子涵）為探尋非遺文化魅力，傳承千年技藝，7月11日至7月13日，在指導(dǎo)老師高健鑫的帶領(lǐng)下，會計與金融學(xué)院學(xué)院薪傳社會實踐隊前往青島市即墨區(qū)，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，感受非遺文化的獨特韻味。
     7月11日，薪傳社會實踐隊抵達(dá)樂炁坊文化傳播有限公司，在公司相關(guān)負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下，隊員們初步了解了古琴、面塑、魯繡在傳承方面所面臨的問題，對此次實踐活動的方向有了更清晰的認(rèn)識。
     隨后，面塑非遺傳承人張世建老師為隊員們帶來面塑教學(xué)。張老師是青島城陽區(qū)張氏面塑傳承人，也是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)北京“面人湯”第三代傳人，活動中，張老師帶來多件代表作品，從民俗百態(tài)到生肖造型，件件生動傳神。他現(xiàn)場演示了揉面、塑形的關(guān)鍵技法，隨后在他的指導(dǎo)下，隊員們動手體驗面塑制作。指尖與面團(tuán)的互動中，大家不僅掌握了基礎(chǔ)技法，更體會到非遺技藝的深層價值：看似簡單的面團(tuán)，在巧手下能成為承載文化記憶的載體，讓傳統(tǒng)民俗與時代精神在指尖流轉(zhuǎn)，這正是非遺“小中見大”的生命力所在。

        7月12日上午，團(tuán)隊抵達(dá)樂炁坊古琴制作基地。在高健鑫老師和全體隊員的共同見證下，順利舉行掛牌儀式，成立大學(xué)生社會實踐基地。隨后，團(tuán)隊與孫氏古琴制作技藝第五代傳承人、青島市市級代表性非遺傳承人孫愷擎老師展開座談。孫老師圍繞古琴減字譜等非遺知識進(jìn)行了細(xì)致講解，從減字譜的起源、構(gòu)成到識讀方法，為隊員們打開了古琴學(xué)習(xí)的新大門。期間，孫老師還通過提問古琴相關(guān)小知識的方式，加深隊員們對于古琴的了解、認(rèn)識與學(xué)習(xí)。在孫老師的指導(dǎo)下，隊員們學(xué)習(xí)了經(jīng)典曲目《滄海一聲笑》的彈奏，在悠揚(yáng)的琴聲中感受古琴藝術(shù)的獨特魅力。

        7月12日下午，團(tuán)隊在孫氏古琴制作技藝第四代傳承人孫福萬老師的帶領(lǐng)下，參觀了古琴制作流程。參觀中，隊員們認(rèn)真記錄每一道工序的要點，從選材的紋理判斷到髹漆的層數(shù)講究，都詳細(xì)詢問并做好筆記。孫老師結(jié)合實物講解時，大家不時上手觸摸不同階段的琴坯，感受木材質(zhì)感與工藝變化。隨后，隊員們動手制作古琴模型，在打磨木坯、拼接部件的過程中，親身體驗了“三分料、七分工”的制琴理念，也更深刻理解了傳統(tǒng)工藝中“慢工出細(xì)活”的堅守——這不僅是技藝的學(xué)習(xí)，更是對“精益求精”工匠精神的體悟，為我們今后參與非遺傳播積累了鮮活的實踐經(jīng)驗。

        7月13日上午，魯繡非遺傳承人王子耘老師在樂炁坊文化傳播有限公司內(nèi)，為隊員們帶來魯繡技藝指導(dǎo)。王老師深耕魯繡領(lǐng)域多年，對魯繡文化有著深刻的理解�；顒右潦迹�他便熱情地向隊員們介紹魯繡“色彩濃郁、針法厚重”的獨特地方特色，通過一件件精美絕倫的繡品，展現(xiàn)魯繡在花卉、人物、山水等題材上的精湛表現(xiàn)力。隊員們在一針一線的穿梭中，不僅逐漸掌握了魯繡技法，更真切地感受到魯繡 “千絲萬縷織乾坤” 的精妙，體悟到傳統(tǒng)刺繡背后“慢工出細(xì)活”的匠心堅守，每一個繡點、每一道針腳，都凝聚著魯繡傳承人的心血與智慧。

       此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，讓隊員們在與多位非遺傳承人的深度交流中，既觸摸到面塑的靈動、古琴的悠遠(yuǎn)、魯繡的細(xì)膩，更體會到“傳承”二字的重量——它不僅是技藝的延續(xù)，更是文化基因的代代相傳。團(tuán)隊將帶著這份收獲，繼續(xù)肩負(fù)起非遺傳播的責(zé)任，讓古老技藝在青春力量的助力下煥發(fā)新的生機(jī)。