為貫徹黨的二十大精神，發(fā)揮普通話在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要作用，河南科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院 “普音興鄉(xiāng)，推普筑夢” 社會實踐團(tuán)于 7 月 7 日赴宜陽縣高村鎮(zhèn)張元小學(xué)，開展為期 15 天“調(diào)研＋支教” 活動。此次活動以推廣普通話為主，同時為一到六年級的小朋友們帶來豐富多樣的興趣課程。
7 月 7 日上午，支教團(tuán)隊與張元小學(xué)共同舉行了熱烈而莊重的開班儀式。推普筑夢行動隊隊長在講話中介紹了本次支教活動的目的和規(guī)劃。他表示，團(tuán)隊將通過多種形式的教學(xué)活動，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)普通話的興趣，提高他們的普通話水平，同時，希望借助各類興趣課程，挖掘孩子們的潛能，拓寬他們的視野，助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展。
本圖為推普筑夢行動隊長王偉博的講話 通訊員 肖凱 供圖
張元小學(xué)校長對支教團(tuán)隊的到來表示了熱烈歡迎和衷心感謝。校長在講話中指出，推廣普通話對于孩子們未來的發(fā)展至關(guān)重要，能夠幫助他們更好地融入社會、獲取知識。同時，他也對支教團(tuán)隊精心準(zhǔn)備的興趣課程充滿期待，相信這些課程能夠為孩子們帶來一個豐富多彩且意義非凡的暑假，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
本圖為葉校長對支教團(tuán)隊和同學(xué)們的歡迎 通訊員 肖凱供圖
開班儀式上，安全教育成為重要環(huán)節(jié)。支教團(tuán)隊成員向孩子們詳細(xì)講解了暑期安全知識，包括交通安全、防溺水安全、用火用電安全等內(nèi)容。通過生動的案例和形象的演示，孩子們深刻認(rèn)識到安全的重要性，紛紛表示會牢記安全知識，保護(hù)好自己。
隨后，各班級班主任進(jìn)一步開展了暑假安全宣傳工作，強(qiáng)調(diào)了日常學(xué)習(xí)生活中的安全注意事項，并與孩子們進(jìn)行互動，確保他們真正理解并掌握相關(guān)安全知識。下面是一些課程的具體介紹
本圖為班主任引導(dǎo)同學(xué)們觀看安全教育視頻 通訊員 徐子慶 供圖
太極拳課：感受傳統(tǒng)武術(shù)的剛?cè)嶂?/strong>
太極拳課上，支教老師身著寬松的運動服，先向孩子們展示了一套完整的簡化太極拳。老師動作舒展流暢，時而如行云流水，時而似勁松挺拔，孩子們看得目瞪口呆，紛紛發(fā)出驚嘆聲。隨后，老師開始分解教學(xué)。從最基礎(chǔ)的 “起勢” 開始，耐心地講解每一個動作的要領(lǐng)：“雙腳分開與肩同寬，身體放松，手臂慢慢抬起，想象著懷里抱著一個氣球……” 孩子們跟著老師的指令，小心翼翼地模仿著。有的小朋友手臂僵硬，老師便逐個上前糾正，輕輕調(diào)整他們的姿勢；有的小朋友動作不協(xié)調(diào)，老師就放慢速度，反復(fù)示范。
課堂上，孩子們學(xué)得格外認(rèn)真。一年級的小同學(xué)雖然動作稚嫩，但眼神專注；高年級的同學(xué)則努力揣摩動作的韻味，力求做到標(biāo)準(zhǔn)。隨著課程的推進(jìn)，孩子們漸漸找到了感覺，動作也越來越連貫。下課鈴聲響起時，他們還意猶未盡，紛紛表示明天還要繼續(xù)學(xué)習(xí)太極拳。
下圖為老師們認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)們的太極拳動作 通訊員 王偉博 供圖
舞蹈課：在律動中釋放活力
舞蹈課的教室早早地就充滿了歡快的氣氛。支教老師播放著節(jié)奏明快的兒童歌曲，一進(jìn)門就帶著孩子們做熱身運動。“小朋友們，跟著老師一起動起來，活動活動我們的胳膊和腿！” 老師一邊說著，一邊帶領(lǐng)孩子們做著伸展、跳躍等動作。
熱身結(jié)束后，老師教孩子們跳一支簡單的兒童舞蹈。她先完整跳了一遍，動作活潑可愛，充滿童趣，立刻吸引了孩子們的注意力。接著，老師分解每一個動作，一步步地教給大家。“左手舉起來，右手叉腰，左腳向前邁一步，然后轉(zhuǎn)個圈……”
孩子們的熱情十分高漲，跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的小朋友節(jié)奏感很強(qiáng)，很快就掌握了動作要領(lǐng)；有的小朋友雖然動作有些笨拙，但依然努力地跟著跳。課堂上不時傳來陣陣笑聲，孩子們在音樂的律動中盡情釋放著活力，一張張臉上洋溢著開心的笑容。老師還鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，在舞蹈中加入自己喜歡的動作，讓整個舞蹈更加豐富多彩。
圖為舞蹈老師在認(rèn)真授課 通訊員 王偉博 供圖
朗誦課：用標(biāo)準(zhǔn)普通話傳遞情感
朗誦課是推廣普通話的重要陣地。支教老師首先給孩子們講解了普通話的重要性，然后從發(fā)音、語調(diào)等方面進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)。老師拿出拼音卡片，逐個教孩子們認(rèn)讀，糾正他們的發(fā)音“‘四’和‘十’，大家要注意區(qū)分平舌音和翹舌音哦。” 老師一邊示范，一邊讓孩子們跟著朗讀。
在掌握了基本發(fā)音后，老師帶領(lǐng)孩子們朗誦一首簡單的兒歌。“小兔子，白又白，兩只耳朵豎起來……” 老師先富有感情地朗讀了一遍，然后逐句教孩子們朗誦，強(qiáng)調(diào)朗讀時的語氣和停頓。孩子們跟著老師大聲朗讀，努力模仿老師的發(fā)音和語調(diào)。
為了讓孩子們更好地感受朗誦的魅力，老師還組織了一個小小的朗誦比賽。孩子們紛紛舉手，踴躍參與。有的孩子雖然有些緊張，但依然勇敢地站在講臺上，用不太標(biāo)準(zhǔn)但充滿童真的普通話朗誦著兒歌。老師和其他同學(xué)都為他們鼓掌加油，課堂氣氛十分熱烈。
圖為朗誦老師在認(rèn)真講解朗誦知識 通訊員 李秉洋 供圖
傳統(tǒng)文化課：探尋中華優(yōu)秀文化的魅力
傳統(tǒng)文化課上，支教老師帶來了許多有趣的傳統(tǒng)文化知識。老師先是給孩子們講了端午節(jié)的由來和習(xí)俗，通過生動的故事，讓孩子們了解到屈原的愛國情懷。然后，老師拿出準(zhǔn)備好的香囊和五彩繩，向孩子們介紹它們的寓意和制作方法。
“小朋友們，知道端午節(jié)為什么要戴五彩繩嗎？” 老師問道。孩子們紛紛搖頭，好奇地看著老師。老師笑著解釋道：“五彩繩代表著五種顏色，象征著吉祥如意，能給我們帶來好運哦。” 接著，老師教孩子們制作簡單的香囊，孩子們認(rèn)真地跟著老師的步驟，用彩布和香料制作屬于自己的香囊。
課堂上，孩子們還了解了剪紙、書法等傳統(tǒng)文化。老師展示了一些精美的剪紙作品和書法作品，讓孩子們驚嘆不已。通過這堂課，孩子們對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
圖為傳統(tǒng)文化課老師在認(rèn)真授課 通訊員 李秉洋 供圖
歷史課：在故事中觸摸歷史的脈搏
歷史課上，支教老師用生動有趣的故事帶領(lǐng)孩子們穿越時空，了解過去。老師從盤古開天辟地的神話故事講起，接著講述了大禹治水、秦始皇統(tǒng)一中國等歷史事件。老師的講述通俗易懂，充滿趣味性，孩子們聽得津津有味。
為了讓孩子們更好地理解歷史知識，老師還準(zhǔn)備了一些歷史人物的圖片和簡筆畫，邊講邊展示給孩子們看。“大家看，這就是秦始皇，他統(tǒng)一了六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族國家。” 老師指著圖片向孩子們介紹道。
課堂上，老師還鼓勵孩子們提問。孩子們紛紛舉手，提出了各種各樣的問題：“老師，大禹真的治水治了十三年嗎？”“秦始皇為什么要修長城呢？” 老師耐心地一一解答，讓孩子們對歷史有了更清晰的認(rèn)識。通過這堂課，孩子們不僅學(xué)到了歷史知識，還培養(yǎng)了對歷史的興趣，感受到了歷史的魅力。
本圖為歷史老師向同學(xué)們認(rèn)真講解中國傳統(tǒng)文化知識 通訊員 李秉洋 供圖
首日的課程在孩子們的歡聲笑語中落下帷幕。這些豐富多彩的課程不僅讓孩子們學(xué)到了知識，還培養(yǎng)了他們的興趣愛好，更在潛移默化中推廣了普通話。相信在接下來的日子里，“普音興鄉(xiāng)” 推普筑夢行動隊會給張元小學(xué)的孩子們帶來更多精彩的課程和美好的回憶。
