為深入貫徹落實(shí)國家學(xué)生資助政策，切實(shí)提高資助政策的知曉度與覆蓋范圍，“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于圖書館對面廣場精心謀劃并舉辦了“盲盒探寶尋智趣，資助傳情筑夢真”主題宣傳活動(dòng)，為政策宣傳賦予了全新的活力。

本次活動(dòng)大膽革新，采用“政策宣傳 + 趣味互動(dòng)”的融合模式，以沉浸式、體驗(yàn)式的宣教方式，成功吸引了眾多師生積極參與�；顒�(dòng)現(xiàn)場一片歡騰，處處彌漫著青春的朝氣與求知的熱忱。

參與者踏入活動(dòng)區(qū)域后，需先認(rèn)真填寫資助政策調(diào)查問卷。此環(huán)節(jié)意在初步了解大家對資助政策的認(rèn)知狀況，為后續(xù)精準(zhǔn)宣傳提供參考依據(jù)。

隨后，便是充滿驚喜與挑戰(zhàn)的盲盒抽取環(huán)節(jié)。盲盒內(nèi)的問題囊括了生源地信用助學(xué)貸款辦理流程、獎(jiǎng)助學(xué)金評選標(biāo)準(zhǔn)、勤工助學(xué)崗位申請條件等核心資助知識，全面且詳盡。

為確保每位參與者都能學(xué)有所得，活動(dòng)特別設(shè)立了“有獎(jiǎng)競答”機(jī)制。答對問題的參與者可憑借優(yōu)異的答題表現(xiàn)兌換精美獎(jiǎng)品，這既是對他們知識掌握程度的認(rèn)可，更激發(fā)了大家參與活動(dòng)的主動(dòng)性。而對于答錯(cuò)的參與者，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)成員會進(jìn)行一對一的政策闡釋與答疑，耐心細(xì)致地講解每一個(gè)知識點(diǎn)，真正達(dá)成了政策普及“零盲區(qū)”的目標(biāo)。

以盲盒作為創(chuàng)意載體，活動(dòng)成功地將原本嚴(yán)肅的資助政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦?dòng)有趣的互動(dòng)問答。這種創(chuàng)新形式有效突破了傳統(tǒng)宣傳模式的單向性與說教意味，讓青年學(xué)子在輕松愉悅的氛圍中，深切感受到國家資助政策的惠民溫度與育人力量。大家在探索盲盒的過程中，宛如開啟了一場知識的尋寶之旅，不僅收獲了知識，更體會到了國家對學(xué)子的關(guān)懷與扶持。

此次活動(dòng)，為資助政策宣傳開辟了新的途徑，讓政策真正深入青年學(xué)子的內(nèi)心，為更多有需求的學(xué)生筑牢了夢想之根基。