為了進(jìn)一步推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的進(jìn)步，提升鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，同時(shí)響應(yīng)國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村教育的重視。2025年6月30日，泰州學(xué)院的暑期支教團(tuán)隊(duì)前往興化市戴窯鎮(zhèn)的一所鄉(xiāng)村學(xué)校——樂(lè)吾實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)展了一系列的支教活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅涵蓋了基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，還特別增加了益智、藝術(shù)等多元化課程。課堂上，老師們用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得學(xué)生們能夠積極參與，樂(lè)于學(xué)習(xí)。這種多元化的教學(xué)模式不僅豐富了學(xué)生們的課余生活，也有效地促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。 　　
  在支教的過(guò)程中，泰州學(xué)院的小老師們不僅傳授知識(shí)，還通過(guò)互動(dòng)和交流，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。他們鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題，并通過(guò)討論和實(shí)踐來(lái)尋找答案。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生們的思考能力和解決問(wèn)題的能力，還增強(qiáng)了他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。 　　
  此外，小老師們還組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，如手工制作、藝術(shù)表演等等。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新技能，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和手工能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與人合作，如何表達(dá)自己的想法和感受。 　　
    總的來(lái)說(shuō)，泰州學(xué)院的暑期支教活動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生們帶來(lái)了知識(shí)和快樂(lè)，還為他們的未來(lái)點(diǎn)亮了希望。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還增強(qiáng)了自信心和社交能力。這些經(jīng)歷將對(duì)他們的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。