7月10日，“一傘一世界，‘涇’彩連山海”團(tuán)隊(duì)走進(jìn)安徽省宣城市涇縣暑托班，以當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)涇縣油布傘為紐帶，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的油布傘傳承課。通過(guò)科普講解、動(dòng)手體驗(yàn)、歌聲傳唱與心聲傾聽(tīng)，團(tuán)隊(duì)成員用青春力量架起非遺與童心的橋梁，讓古老技藝在孩子們心中生根發(fā)芽。

光影初識(shí)：揭開(kāi)油布傘的“非遺密碼”
活動(dòng)伊始，團(tuán)隊(duì)成員汪子浩帶著對(duì)本土文化的熱忱，向暑托班的小朋友們娓娓道來(lái)涇縣油布傘的故事。作為安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，涇縣油布傘以“傘骨取自當(dāng)?shù)刂褡�，傘面涂以天然桐�?rdquo;的獨(dú)特工藝聞名，承載著涇縣人民世代相傳的生活智慧與審美情趣。為了讓孩子們更直觀地感受這份傳承，團(tuán)隊(duì)特意播放了紀(jì)錄片《傘文詩(shī)》——鏡頭中，匠人專注打磨傘骨的身影、桐油涂刷后傘面泛起的溫潤(rùn)光澤、雨天里油布傘下的煙火氣息，都讓孩子們看得入了神。


不過(guò)，活動(dòng)初期的互動(dòng)也顯露出一個(gè)現(xiàn)象：多數(shù)小朋友對(duì)這一“家鄉(xiāng)的寶貝”并不熟悉，僅有少數(shù)孩子能說(shuō)出“奶奶家有舊油布傘”“傘面是布做的”等零散印象。這也讓團(tuán)隊(duì)更深刻地意識(shí)到，此次活動(dòng)不僅是一次實(shí)踐，更是一場(chǎng)“非遺啟蒙”，意義非凡。

巧手繪傘：讓童心為非遺“添彩”
最讓孩子們期待的，莫過(guò)于油布傘DIY體驗(yàn)環(huán)節(jié)。團(tuán)隊(duì)提前準(zhǔn)備了半成品傘面、顏料和畫(huà)筆，當(dāng)材料包分發(fā)到手中時(shí)，孩子們立刻化身“小小設(shè)計(jì)師”，迫不及待地拿起畫(huà)筆施展創(chuàng)意：有的畫(huà)上獨(dú)特氣質(zhì)的梅花，有的畫(huà)上熊貓吃竹子的場(chǎng)景……原本素凈的傘面，在孩子們的巧手下變成了一幅幅充滿童趣的“傘面畫(huà)”。


“我要把這把傘送給媽媽，告訴她這是我們涇縣的寶貝！”一位小女孩舉著自己畫(huà)好的傘，驕傲地向志愿者展示。這親手創(chuàng)作的過(guò)程，不僅是對(duì)油布傘制作工藝的一次近距離體驗(yàn)，更讓孩子們?cè)谏�彩與創(chuàng)意中，悄悄埋下了對(duì)本土文化的熱愛(ài)。


歌聲傳情：用旋律編織“傘下記憶”
“涇縣傘，手中拿，一轉(zhuǎn)就是一幅畫(huà)；淋不濕的笑臉呀，傳給每個(gè)娃娃……”當(dāng)《傘下快樂(lè)時(shí)光》的輕快旋律響起，暑托班瞬間變成了歡樂(lè)的音樂(lè)課堂。團(tuán)隊(duì)成員葛書(shū)暢化身“音樂(lè)老師”，逐句教孩子們演唱這首團(tuán)隊(duì)專為涇縣油布傘創(chuàng)作的歌曲。簡(jiǎn)單的歌詞里藏著油布傘的工藝特點(diǎn)，明快的節(jié)奏中滿是童真與歡樂(lè)，孩子們跟著旋律拍手、哼唱，原本略顯陌生的“油布傘”，在歌聲里漸漸變得親切起來(lái)。

“這首歌好好聽(tīng)！我好像看到小雨滴在傘上跳舞啦！”一位小朋友舉著小手興奮地說(shuō)。歌聲不僅拉近了孩子們與油布傘的距離，更讓“非遺”從抽象的詞語(yǔ)變成了可感、可唱的生活符號(hào)。
心聲傾聽(tīng)：傳承的種子在童心發(fā)芽
活動(dòng)尾聲，團(tuán)隊(duì)特別采訪了三位對(duì)油布傘相對(duì)熟悉的小朋友。當(dāng)他們被問(wèn)到與油布傘有何故事時(shí)，同學(xué)們自豪又驕傲地說(shuō)：“我的爺爺會(huì)做油布傘，我們?nèi)粘Ｒ矔?huì)使用。”“我們學(xué)校也組織過(guò)研學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)過(guò)油布傘的制作過(guò)程。”“我覺(jué)得好厲害，我們涇縣有這么棒的東西，我們應(yīng)該重視！”
從他們亮晶晶的眼睛里，團(tuán)隊(duì)看到了對(duì)本土非遺的自豪感、認(rèn)同感，更看到了傳承的希望——這些孩子，或許將成為未來(lái)守護(hù)油布傘技藝的“小小傳承人”。


此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)雖短，卻為涇縣油布傘的傳承播下了一顆“童心種子”。“一傘一世界，‘涇’彩連山海”團(tuán)隊(duì)用青少年的方式，讓古老非遺走進(jìn)孩子的生活，不僅豐富了暑托班的暑期生活，更讓“保護(hù)非遺、傳承文化”的理念在實(shí)踐中悄然傳遞。未來(lái)，這份由童心與青春共同守護(hù)的“涇彩”，必將連起更廣闊的“山海”，讓涇縣油布傘的故事被更多人聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)。