2025年7月9日，武漢華夏理工學(xué)院“夏小花愛心托管實(shí)踐隊(duì)”在華中青少年空間開展了以《再生建筑師》為主題的課堂，聚焦建筑發(fā)展歷程的特色，帶領(lǐng)參與者穿梭時(shí)光，探尋建筑與人類生活的深層聯(lián)結(jié)，為建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新埋下思考種子。

　　課堂上，建筑歷史如畫卷般展開。從原始半地穴建筑木骨泥墻的精巧構(gòu)造，到60 - 70年代土坯房就地取材的智慧，再到現(xiàn)代電梯房的利弊分析，豐富內(nèi)容深深吸引著小朋友。他們睜大眼睛，仔細(xì)觀察投影上不同年代的建筑圖片，不時(shí)發(fā)出陣陣驚嘆。

　　課堂氣氛十分活躍，小手高高舉起，紛紛搶著提問、分享奇思妙想。當(dāng)講到土坯房時(shí)，孩子們興奮不已，七嘴八舌說起老家類似房子的趣事，稚嫩的話語里，滿是對(duì)建筑與生活關(guān)聯(lián)的新奇發(fā)現(xiàn)，讓課堂充滿了生機(jī)與活力。

　　小朋友們通過這節(jié)課堂，得以跨越時(shí)空觸摸不同年代人們的居住智慧，理解建筑隨生活需求演變的邏輯，想象力與觀察思考力在交流探討中飛速成長(zhǎng)。老師看到孩子們純粹的好奇與創(chuàng)造力，深受感染，更清晰意識(shí)到以趣味方式傳遞知識(shí)、激發(fā)孩子探索欲的重要性，要在互動(dòng)中摸索出更貼合兒童認(rèn)知的教學(xué)路徑。