薄薄一張紙，能托起怎樣的份量？在重慶云陽縣紅獅鎮(zhèn)詠梧社區(qū)，一群大學(xué)生以巧思與耐心，為當(dāng)?shù)貎和蜷_了一扇發(fā)現(xiàn)“紙間乾坤”的窗口。7月8日，重慶幼兒師范高等�？茖W(xué)校兒童早期發(fā)展學(xué)院“四葉草”紅巖精神學(xué)習(xí)教育團的實踐課堂上，一場名為“折夢童心，紙載希望”的主題活動，讓傳統(tǒng)紙藝悄然化為點燃創(chuàng)造力、潤澤心田、傳遞信念的橋梁，紙頁翻飛間，承載的是童真夢想，亦是成長的無聲力量。（通訊員周思怡劉艷菲）
一、紙為媒：在方寸之間喚醒斑斕童心
活動開始前，趣味的“逛三園”游戲瞬間激活了孩子們的想象力——這是思維活躍度的試金石，更是后續(xù)美育創(chuàng)作的序曲。當(dāng)五顏六色的卡紙分發(fā)到孩子手中，那份躍躍欲試的興奮，預(yù)示著創(chuàng)意之旅的啟航。
團隊成員深知，美育并非技能的簡單灌輸，而是啟發(fā)與陪伴的藝術(shù)。從造型活潑的“創(chuàng)意小貓”，到要求精準(zhǔn)細(xì)致的“幸運星星”，每一個折痕，都蘊含著不同的挑戰(zhàn)與樂趣。當(dāng)“星星”成為少數(shù)孩子面前的“攔路虎”，志愿者們沒有急躁，而是俯身、示范、鼓勵，用行動詮釋著何為“細(xì)致的陪伴”與“堅持的意義”。
折紙不僅是塑形，更是想象的延伸舞臺。水彩筆的涂抹、黏土的塑形點染，孩子們隨心賦予紙藝作品獨特的生命與故事。而隨后的“創(chuàng)意圓圈”環(huán)節(jié)，則將這場視覺與思維的盛宴推向高潮——規(guī)定是圓，創(chuàng)意無界。單調(diào)的圓形框架中，竟有嘉興南湖的紅船、代表工農(nóng)團結(jié)的鐮刀和錘子、戴著頭盔的戰(zhàn)士......一個個小小圓圈，如同被施了魔法，承載著截然不同的心靈圖景。
老師講解課程內(nèi)容。涂璐瑤曹娜供圖
二、心為核：自信表達中聆聽童聲夢想
課堂的尾聲，從指尖創(chuàng)造躍向言語表達。作品展示臺上，孩子們手持心血之作，用稚嫩卻不乏條理的語言，大方分享構(gòu)思的源頭、色彩的象征、畫面背后的奇思妙想。一個繪制了革命戰(zhàn)士的小男孩說：“我們的幸福生活是他們用生命換來的，應(yīng)該一直記得他們。”對革命戰(zhàn)士的敬仰，閃爍在他們真誠的敘述和發(fā)亮的眼睛里。
實踐活動特設(shè)的優(yōu)秀作品評選，并非為區(qū)分高下，而是搭建一個鼓勵表達的舞臺，珍視每一份與眾不同。“這個過程非常重要，”團隊成員強調(diào)自信展示，學(xué)會傾聽，讓孩子們明白獨特的想法值得被看見、被尊重，這本身就是一種強大的教育力量。
老師認(rèn)真上課場景。曹娜涂璐瑤蔣文君供圖
三、情為脈：寓教于樂中賡續(xù)紅色基因
本次實踐活動的深層意義，在于將傳統(tǒng)美育與紅巖精神的時代內(nèi)涵做了巧妙融合。團隊將紅巖精神“折”進了每一個實踐環(huán)節(jié)：體現(xiàn)在指導(dǎo)者面對兒童難題時的耐心與細(xì)致上；映照在孩子們挑戰(zhàn)復(fù)雜折紙后收獲成功的喜悅里；更深植于引導(dǎo)者嘗試用“圓”詮釋敢于突破、獨立思考的價值觀念中。
寓教于樂，薪火相傳。重慶幼兒師專“四葉草”紅巖精神學(xué)習(xí)教育團此次赴紅獅鎮(zhèn)的實踐，正是對“如何在美育活動中實現(xiàn)文化傳承、品格錘煉與精神浸潤相結(jié)合”這一時代命題的生動探索。團隊未來將持續(xù)深耕傳統(tǒng)文化與鄉(xiāng)村青少年教育的創(chuàng)新融合，將美育的種子播撒得更深、更遠(yuǎn)，努力讓每一次“折”的過程，都成為“希望”厚積薄發(fā)的起點。
小朋友展示作品環(huán)節(jié)。曹娜供圖
