教育學(xué)院“三下鄉(xiāng)”重點團(tuán)隊系列報道（七）：妙手鑄錘，伴艾同行

來源:合肥大學(xué)教育學(xué)院“薪火傳鄉(xiāng)韻，師苑‘育’童心”社會實踐團(tuán)隊

合肥大學(xué)教育學(xué)院學(xué)子走進(jìn)肥光社區(qū)：妙手鑄錘，伴艾同行
2025年7月2日下午，合肥大學(xué)教育學(xué)院“薪火傳鄉(xiāng)韻，師苑‘育’童心”社會實踐團(tuán)隊在上派鎮(zhèn)肥光社區(qū)黨群服務(wù)中心進(jìn)行手工課程——《妙手鑄錘，伴艾同行》。本次課程由魯?shù)つ堇蠋熤髦v，旨在通過教授學(xué)生艾草錘和艾草包的制作，培養(yǎng)孩子們的動手能力和合作精神。
課堂伊始，魯?shù)つ堇蠋熓殖职蒎N，借助端午時節(jié)艾草驅(qū)邪納福的文化象征，開啟一段文化之旅。魯老師通過課件引領(lǐng)學(xué)生穿越時空，見證艾草如何從遠(yuǎn)古祭祀的神壇走入尋常百姓的養(yǎng)生日常。其間，老師以《紅樓夢》中艾草錘的雅稱——“美人拳”為引，巧妙地揭示精巧的外形與文化魅力。“由古至今，瑤族人民把明清的艾草錘文化與現(xiàn)代的刺繡文化緊密結(jié)合起來，用他們的智慧與創(chuàng)造力將艾草文化傳承發(fā)展至今。”在魯?shù)つ堇蠋熇L聲繪色地介紹下，教室中響起驚嘆聲，“原來小小的艾草錘承載著這么厚的文化！”

“大家小心手中的艾草包不要弄灑了。”魯?shù)つ堇蠋熞贿叾诤⒆觽円贿吺滞邪蒎N模型：從艾草錘頭部的草包到根部的布袋，都體現(xiàn)著對古代傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。制作環(huán)節(jié)氣氛熱烈，團(tuán)隊成員向孩子們分發(fā)艾草錘制作的材料。在團(tuán)隊成員們的幫助下，孩子們用雙手將棉布與艾草包逐一包裹起來，一個個精美的艾草錘出現(xiàn)在孩子們的手中。孩子們將制作好的艾草錘高高舉起，與他們洋溢著的笑臉相互映襯。

課堂尾聲，孩子們將親手制作的艾草錘送給街道打掃工人、保安叔叔及社區(qū)老人，用這份帶著溫度的手工作品傳遞敬意與關(guān)懷，讓傳統(tǒng)節(jié)日的溫情與善意在互動中延續(xù)。

課程在孩子們的歡聲笑語中結(jié)束。此次課程通過沉浸式文化導(dǎo)入、體驗式結(jié)構(gòu)認(rèn)知、創(chuàng)造式成果轉(zhuǎn)化的過程，將艾草有關(guān)的傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為可感知的文化密碼。錘柄纏繞的不只是棉線，更是文化認(rèn)同的基因紐帶。孩子們在艾草錘的制作過程中不僅習(xí)得傳統(tǒng)的養(yǎng)身文化，還在艾草氤氳里感受到端午文化的生生不息。
撰稿人：嵇翔

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