普通話，作為我國(guó)的國(guó)家通用語(yǔ)言，是連接鄉(xiāng)村與外界的橋梁，是激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展?jié)撃艿年P(guān)鍵要素。推普助力鄉(xiāng)村振興，是語(yǔ)言文字工作服務(wù)“三農(nóng)”發(fā)展的重要舉措。懷揣著對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱忱與責(zé)任，我們河南科技大學(xué)“普語(yǔ)興鄉(xiāng)，推普筑夢(mèng)”暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，踏上了“支教推普”的征程。在出發(fā)前，我們進(jìn)行了多方面的精心籌備，只為給鄉(xiāng)村教育帶來(lái)切實(shí)的改變。
深入調(diào)研，把握鄉(xiāng)村教育脈搏
為了讓支教活動(dòng)更具針對(duì)性和實(shí)效性，我們團(tuán)隊(duì)首先開展了深入的鄉(xiāng)村調(diào)研。從前期的資料查閱、問卷設(shè)計(jì)，到實(shí)地走訪、訪談交流，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著團(tuán)隊(duì)成員的心血。我們深知，只有深入了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和需求，才能制定出切實(shí)可行的支教方案。
圖為實(shí)踐成員實(shí)地走訪 任可心 供圖
在調(diào)研過(guò)程中，我們?cè)庥隽酥T多挑戰(zhàn)，問卷設(shè)計(jì)的初期，也未能精準(zhǔn)涵蓋關(guān)鍵問題。但團(tuán)隊(duì)成員并未氣餒，我們耐心與村民溝通，用真誠(chéng)贏得了他們的信任；反復(fù)研討、修改問卷，使其更貼合實(shí)際情況。通過(guò)不懈努力，我們收集到了大量一手資料，了解到當(dāng)?shù)亟逃嬖诮虒W(xué)資源匱乏、師資力量薄弱、普通話普及程度低等問題。這些問題讓我們深感責(zé)任重大，也堅(jiān)定了我們支教的決心。
多元培訓(xùn)，提升支教綜合能力
調(diào)研結(jié)束后，我們迎來(lái)了豐富多樣的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋教學(xué)方法、課堂管理、普通話教學(xué)技巧等多個(gè)方面。專業(yè)老師的悉心指導(dǎo)，讓我們掌握了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。在課堂管理培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何建立良好的師生關(guān)系，如何處理課堂紀(jì)律問題，為打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。
除了專業(yè)知識(shí)和技能的培訓(xùn)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力的培養(yǎng)也至關(guān)重要。我們通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)拓展等活動(dòng)，明確了各自的分工與職責(zé)，增進(jìn)了彼此的信任與默契。在一次小組討論中，針對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定，成員們各抒己見，經(jīng)過(guò)激烈的討論和反復(fù)的修改，最終形成了完善的教學(xué)計(jì)劃。這一過(guò)程不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也讓我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見。
精心籌備，保障支教物資充足
物資準(zhǔn)備是支教活動(dòng)順利開展的重要保障，也是一項(xiàng)繁瑣而細(xì)致的工作。從教學(xué)用具、學(xué)習(xí)資料，到生活用品、醫(yī)療藥品，每一項(xiàng)物資都需要精心挑選和籌備。我們根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)用具，如彩色畫筆、拼圖、故事書等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；同時(shí)，考慮到鄉(xiāng)村醫(yī)療條件相對(duì)薄弱，我們準(zhǔn)備了常用的醫(yī)療藥品，以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
在物資籌備過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員分工合作，有人負(fù)責(zé)聯(lián)系供應(yīng)商，有人負(fù)責(zé)采購(gòu)物資，有人負(fù)責(zé)整理和打包。面對(duì)物資采購(gòu)資金有限、部分物資供應(yīng)短缺等問題，我們積極尋求解決方案。通過(guò)與供應(yīng)商協(xié)商爭(zhēng)取優(yōu)惠價(jià)格，最終確保了物資的充足供應(yīng)。這一過(guò)程讓我們學(xué)會(huì)了如何在有限的資源條件下，合理規(guī)劃和利用資源，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員前期物資準(zhǔn)備活動(dòng) 任可心 供圖
展望未來(lái)，為鄉(xiāng)村教育持續(xù)發(fā)力
回顧前期的準(zhǔn)備工作，我們感慨萬(wàn)千。每一次的困難與挑戰(zhàn)，都是我們成長(zhǎng)的契機(jī)；每一次的努力與付出，都讓我們離夢(mèng)想更近一步。我們深知，即將開啟的支教之旅，充滿了未知和挑戰(zhàn)，但我們毫不畏懼。
展望未來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)將全力以赴投入到支教工作中。我們將運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，為孩子們帶去優(yōu)質(zhì)的普通話教學(xué)和豐富的課外知識(shí)；我們將關(guān)注孩子們的身心健康，用愛心和耐心陪伴他們成長(zhǎng)；我們將積極與當(dāng)?shù)亟處熃涣骱献�，共同探索適合鄉(xiāng)村教育的教學(xué)模式。同時(shí)，我們希望通過(guò)這次支教活動(dòng)，吸引更多的人關(guān)注鄉(xiāng)村教育，加入到推普助力鄉(xiāng)村振興的行動(dòng)中來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)教育公平和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。
“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。”我們相信，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能在鄉(xiāng)村教育的土地上綻放出絢麗的花朵，讓普通話的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。
