比賽現(xiàn)場禮堂的燈光如手術(shù)無影燈般傾瀉，空氣里浮動著消毒水與青春亢奮混合的奇異味道。我們——一群白大褂下藏著忐忑與莽撞的實(shí)習(xí)醫(yī)生，被安置在選手席上，像一排尚未被臨床完全馴化的青澀標(biāo)本。周遭是鬢角微霜的帶教老師、各科室的擎天巨擘，他們的目光掃過，我們便不自覺挺直了被病歷壓垮的脊梁。這不是考場，是戰(zhàn)場，一場為慶祝醫(yī)師節(jié)而設(shè)的知識競賽，即將用溫柔的殘酷，丈量我們與“醫(yī)生”二字的距離。

　　

　　搶答器的猩紅按鈕，成了我掌心一團(tuán)無處安放的火焰。主持人念出“哪些情況需要進(jìn)行疑難病例討論?”，我腦中閃過上次病例討論時的情景，主任當(dāng)時沉穩(wěn)的講解言猶在耳。手指比思考更快地按下，嘀聲脆響，全場目光聚焦。我張開口，理論條文在舌頭上僵成一塊頑石，那個清晰的臨床影像卻找不到轉(zhuǎn)化為精準(zhǔn)學(xué)術(shù)語言的通道。臉頰瞬間燒灼，幸得身旁隊友救場，用流利的闡述覆蓋了我的囁嚅。

　　

　　比賽進(jìn)入白熱化，比分交替上升，空氣里彌漫著無聲的硝煙。又是一道關(guān)鍵題，“急危重患者搶救制度中需要搶救的情況有哪些?主持人話音剛落，幾道黑影便同時撲向搶答器。然而，只聽‘嘀’的一聲，對手組臺前的指示燈已率先亮起。我們慢了半拍的手指尷尬地停在按鈕上方，隊友猛地攥緊了拳頭，最終卻只能化作一聲沉重的嘆息。”

　　

　　高潮在風(fēng)險題環(huán)節(jié)兀自降臨。我們押上全部積分，選擇那道標(biāo)注三道棘刺符號的“終極難題”。題目展開，是一段殘缺的醫(yī)囑記錄和兩張快速翻拍的影像截圖——一例極其罕見的藥物誘發(fā)腦病。

　　

　　時間凝固。小組三人頭抵著頭，呼吸交錯，如會診般緊迫。我貢獻(xiàn)了神經(jīng)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)時模糊的印象；另一位隊友敏銳抓取了影像中一個極易忽略的微小信號差異；隊長則飛速整合，串聯(lián)起藥理學(xué)與病理學(xué)的線索。在那摒除一切雜音的三分鐘里，我仿佛聽見了思維碰撞的錚鳴，宛如手術(shù)室里器械清脆的交接。我們拼出了答案。

　　沒有完全正確。但評委老師眼里激賞的光，比滿分更灼目。他站起身，細(xì)致補(bǔ)全了我們推理鏈條上缺失的最后一環(huán)，然后說：“完美的答案來自教科書，但卓越的診斷永遠(yuǎn)來自團(tuán)隊。歡迎來到臨床的核心。”

　　

　　掌聲如潮水般涌來。我們未奪得冠軍，但手捧“最佳風(fēng)采”的獎狀，卻覺重逾千鈞。步入夜色，城市的霓虹溫柔地舔舐著身上的白衣。我回頭望去，醫(yī)院大樓星火點(diǎn)點(diǎn)，每一盞燈下，或許都正上演著悲歡生死。

　　

　　那一刻我忽然明了，這場競賽從未真正考驗(yàn)知識。它是一場精心布置的“臨床前預(yù)演”，一次對職業(yè)靈魂的叩問。它讓我觸碰醫(yī)學(xué)的溫度——那溫度不在書本鉛字里，而在隊友碰撞的肩膊、導(dǎo)師犀利的詰問、以及將破碎線索縫合為完整診斷的思維狂。

　　

　　我攥緊手掌，仿佛仍能感知搶答器上那團(tuán)火焰的余溫。它未曾熄滅，它已遁入血脈，成為照亮未來無數(shù)寒夜的第一簇星火。競賽終會落幕，而我們穿越迷霧、奔赴生命真相的競技，才剛剛在無影燈下，莊嚴(yán)地展開永序的序幕。