暑期過(guò)半，除了學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與安全守護(hù)，兒童心理健康同樣是家長(zhǎng)關(guān)注的重點(diǎn)。近日，小樹(shù)苗志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展“陽(yáng)光心靈，快樂(lè)成長(zhǎng)”兒童心理健康關(guān)愛(ài)活動(dòng)，用專業(yè)陪伴為孩子們的心靈“充電”。
 
活動(dòng)中，服務(wù)隊(duì)結(jié)合兒童心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“情緒小偵探”“解壓小課堂”“同伴互助小游戲”三大環(huán)節(jié)。在“情緒小偵探”環(huán)節(jié)，志愿者通過(guò)卡通動(dòng)畫(huà)和情景卡片，引導(dǎo)孩子們識(shí)別“開(kāi)心、生氣、難過(guò)”等不同情緒，教他們用“說(shuō)出感受”“畫(huà)情緒畫(huà)”等方式表達(dá)內(nèi)心想法；“解壓小課堂”上，志愿者示范了深呼吸、折紙、捏解壓玩具等簡(jiǎn)單實(shí)用的情緒調(diào)節(jié)方法，幫助孩子緩解暑期可能出現(xiàn)的焦慮、煩躁等情緒；而在“兩人三足”“接力傳球”等同伴互助游戲中，孩子們?cè)趨f(xié)作互動(dòng)中學(xué)會(huì)分享與包容，進(jìn)一步增強(qiáng)了人際交往能力。
 
考慮到家長(zhǎng)對(duì)兒童心理教育的需求，服務(wù)隊(duì)還特別設(shè)置了“家長(zhǎng)微課堂”，志愿者結(jié)合案例講解“如何讀懂孩子的情緒信號(hào)”“怎樣與孩子有效溝通”等內(nèi)容，建議家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的心理變化，用“傾聽(tīng)代替說(shuō)教”，為孩子營(yíng)造輕松的家庭心理環(huán)境。“以前總覺(jué)得孩子哭鬧是‘不聽(tīng)話’，今天才知道要先理解他的情緒，這個(gè)活動(dòng)太實(shí)用了！”參與課堂的家長(zhǎng)王女士感慨道。
 
此外，服務(wù)隊(duì)還為孩子們準(zhǔn)備了“心理健康成長(zhǎng)手冊(cè)”，記錄活動(dòng)中的感悟與收獲，同時(shí)留下志愿者聯(lián)系方式，方便后續(xù)為有需要的家庭提供簡(jiǎn)易心理支持。小樹(shù)苗志愿服務(wù)隊(duì)成員表示，兒童心理健康是成長(zhǎng)的“基石”，未來(lái)將持續(xù)開(kāi)展此類關(guān)愛(ài)活動(dòng)，用溫暖與專業(yè)守護(hù)孩子們的“心”世界，讓每一個(gè)孩子都能帶著陽(yáng)光心態(tài)快樂(lè)成長(zhǎng)。