為深入貫徹落實習(xí)近平文化思想，營造全民閱讀濃厚氛圍，助力兒童早期教育發(fā)展，江蘇師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院“閱啟童智，書興彭城”實踐團(tuán)走進(jìn)徐州市特殊教育學(xué)校、禾潤兒童康復(fù)中心、新泉佳苑幼兒園，開展了一場多感官融合閱讀創(chuàng)新實踐，助力孩子們打開探索自然奧秘的窗口。
一、指尖觸碰自然，葉語智啟盲童。在徐州市特殊教育學(xué)校，志愿者們帶領(lǐng)視障學(xué)生觸摸梧桐葉脈，誦讀《森林的秘密》等繪本，講述植物生長故事，助力視障學(xué)生在“觸覺紋理+聽覺敘事”的雙通道體驗中，探索自然奧秘，感受生命奇跡。
二、繪畫促進(jìn)溝通，繪本溫暖童心。在徐州市禾潤康復(fù)中心，“植脈染愈”工坊通過植物畫作走近自閉癥兒童的內(nèi)心。孩子們挑選喜歡的葉片和花瓣，搭配顏料，作出一幅表達(dá)內(nèi)心世界的畫作。志愿者們帶領(lǐng)誦讀《情緒小精靈》等繪本，慢慢引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己對色彩的感受和對故事的理解，幫助自閉癥兒童在色彩與故事的雙重療愈中，感受閱讀帶來的溫暖與力量。
三、黏土模擬生態(tài)，共探土壤秘密。在徐州市新泉佳苑幼兒園，小朋友們圍坐成一圈，共讀立體科普書《土壤里的王國》，一起探尋土壤里的秘密，了解生物之間的奇妙聯(lián)系。在志愿者的引導(dǎo)下，孩子們用黏土制作“食物鏈生態(tài)墻”，在閱讀與實踐參與中理解生態(tài)系統(tǒng)的物種多樣性。
“閱啟童智，書興彭城”實踐團(tuán)通過多感官融合閱讀方式讓書本上的知識“活”起來，讓晦澀難懂的概念變得可觸可感，激發(fā)兒童的探索欲望。未來，實踐團(tuán)將繼續(xù)秉承“書香伴未來”這一理念，持續(xù)助力兒童茁壯成長，努力讓教育之花在豐富多彩的實踐活動中絢麗綻放，熠熠生輝。