近期，廣東海洋大學(xué)2025年暑期“民族團(tuán)結(jié)行”專項(xiàng)社會實(shí)踐活動  “七傣交融”團(tuán)隊于巖萬香老師的 1 + 1 舞蹈工作室，開展了一場對傣族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的深度探究活動。巖萬香老師作為西雙版納州青聯(lián)委員、云南省舞協(xié)與曲協(xié)會員，同時也是章哈非遺傳承人，以舞蹈與章哈為媒介，引領(lǐng)團(tuán)隊深入領(lǐng)略了傣族文化的深厚底蘊(yùn)與獨(dú)特魅力。
在工作室中，團(tuán)隊成員身著整齊的橙色隊服，在巖萬香老師的悉心指導(dǎo)下，認(rèn)真研習(xí)傣族傳統(tǒng)舞蹈。巖萬香老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“跳傣族舞，不僅要堅守傳統(tǒng)，更要秉持本心。” 在動作拆解教學(xué)過程中，老師將傣族人民對自然的細(xì)致觀察融入其中，例如手型模仿 “芭蕉初綻”，展現(xiàn)出芭蕉葉剛剛舒展時的柔美形態(tài)；步伐模擬 “小象漫步”，體現(xiàn)小象行走時的憨態(tài)可掬與沉穩(wěn)。通過這些生動的教學(xué)方式，讓團(tuán)隊成員在肢體的律動中，深刻感知到傣族人對天地萬物以及生活的敬畏與熱愛之情。同學(xué)們從最初的動作生疏、機(jī)械模仿，逐漸過渡到能夠把握舞蹈的神韻，漸入佳境。在這個過程中，大家深刻領(lǐng)悟到，遵循傳統(tǒng)是守護(hù)文化根脈的關(guān)鍵，而秉持本心則是賦予舞蹈靈魂的源泉，只有二者相輔相成，非遺文化才能在時代的浪潮中保持鮮活，得以傳承。
 
圖為巖萬香教七傣交融團(tuán)隊跳傣族舞。楊雨彤 供圖1
在交流環(huán)節(jié)，巖萬香老師為團(tuán)隊展示了傣族非遺項(xiàng)目 —— 章哈。“章哈” 一詞由傣語 “會唱歌的人” 音譯而來，在傣族文化體系中，它占據(jù)著獨(dú)特的地位，是一種極為重要的文化傳播載體。無論是生活中的處世道理，還是國家層面的大事要事，都能被巧妙地融入到章哈那婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)之中傳唱出來。老師現(xiàn)場演唱了一曲章哈，歌聲婉轉(zhuǎn)，如潺潺流水般動人。一曲唱罷，老師向團(tuán)隊闡釋道：這首章哈生動地傳遞了時代的變遷，表達(dá)了傣族人民對國家政策的感恩之情，正是因?yàn)檫@些好政策，才使得傣族人民的生活日新月異。悠悠的章哈調(diào)，不僅是民族文化代代相傳的珍貴結(jié)晶，更如同一條無形的紐帶，緊密地連接著過去與當(dāng)下，讓人們看到了政策對民生的積極影響，充分展現(xiàn)出非遺文化記錄時代發(fā)展、傳遞人文溫度的強(qiáng)大力量。
 
圖為巖萬香為七傣交融團(tuán)隊展示章哈。楊雨彤 供圖2
從舞蹈學(xué)習(xí)到章哈交流，“七傣交融”團(tuán)隊成員深刻認(rèn)識到，非遺是中華民族共同體的文化根脈，是各民族智慧的結(jié)晶，更是推動民族文化振興、鑄牢中華民族共同體意識的重要載體。青年作為國家未來、民族希望，肩負(fù)著非遺傳承創(chuàng)新的重要使命——既是古老文化的“守護(hù)者”，需主動從傣族舞蹈、章哈等非遺中挖掘民族文化內(nèi)核，系統(tǒng)梳理實(shí)踐與學(xué)習(xí)成果，在校園內(nèi)外搭建民族文化交流平臺，讓更多人觸摸非遺溫度、感知民族智慧；更是新時代的“傳播者”，要善用新媒體矩陣，將非遺技藝、文化內(nèi)涵轉(zhuǎn)化為鮮活的教學(xué)片段、解讀內(nèi)容，以創(chuàng)新形式推動非遺“破圈”，讓古老文化在年輕群體中煥發(fā)生機(jī)。
當(dāng)代青年更應(yīng)將非遺傳承融入日常實(shí)踐，以實(shí)際行動助力各民族文化交融互鑒：在文化宣講中傳遞非遺價值，在藝術(shù)展演中展現(xiàn)民族風(fēng)采，在創(chuàng)新傳播中賦予非遺時代活力。這既是青年踐行文化傳承責(zé)任的必然要求，更是以青春之力為鑄牢中華民族共同體意識、推動社會主義文化繁榮發(fā)展注入持久動能的生動實(shí)踐，讓各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在代代接力中綿延不息，為中華民族偉大復(fù)興筑牢文化根基。
 
圖為巖萬香與七傣交融團(tuán)隊合影。楊雨彤 供圖3