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探尋蚌埠黃柏郢抗日遺址,傳承紅色精神之光

    2025-08-25    閱讀:
    來源:安徽工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院
  
  2025年,在抗日戰(zhàn)爭勝利80周年的重要時(shí)刻,為傳承紅色基因、弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神,8月30日,安徽工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院機(jī)器人工程專業(yè)機(jī)器243班的陳欣怡,奔赴蚌埠市黃柏營抗日遺址,在這片承載厚重歷史的土地上,以志愿服務(wù)為翼,開啟一場穿梭于往昔與當(dāng)下的紅色傳承之旅。
  圖1為黃柏營抗日遺址墻面
  踏入黃柏營,抗戰(zhàn)主題墻繪率先映入眼簾,紅色剪影與翠綠藤蔓交織,似在無聲訴說戰(zhàn)火歲月里的熱血抗?fàn)。陳欣怡駐足凝視,那些奮勇向前的身影,既是歷史的鮮活注腳,更讓她對即將開展的志愿服務(wù)多了幾分使命感——要讓更多人透過這些畫面,觸摸到背后的紅色精神。
  “黃柏郢古寨”文化墻前,陳欣怡仔細(xì)研讀文字,梳理古寨在抗戰(zhàn)中作為軍民協(xié)同據(jù)點(diǎn)的歷史脈絡(luò)。從其地理位置的戰(zhàn)略價(jià)值,到百姓與戰(zhàn)士攜手御敵的點(diǎn)滴,這些內(nèi)容將成為她志愿服務(wù)講解的生動(dòng)素材,助力參觀者理解這片土地的紅色底蘊(yùn)。
  圖2為黃柏營古寨歷史簡介
  抵達(dá)黃柏郢大屠殺遇難同胞紀(jì)念館,陳欣怡迅速進(jìn)入志愿者角色。換上紅馬甲,她面向紀(jì)念館莊重敬禮,這是對遇難同胞的哀悼,更是以青春之姿承接歷史傳承使命的宣告。紀(jì)念館內(nèi),她沉浸式熟悉展陳內(nèi)容。“黃柏郢大屠殺遇難同胞紀(jì)念館”的紅色主墻下,前言勾勒歷史輪廓;展廳里,“緬懷遇難同胞”單元的數(shù)字與名單,訴說著1938年那場慘案的慘烈,307個(gè)生命的消逝,是民族記憶中無法撫平的傷痛。“蚌埠地區(qū)淪陷”展區(qū)的史料,還原日軍暴行與城市苦難,陳欣怡逐字梳理、反復(fù)琢磨,將歷史轉(zhuǎn)化為能傳遞溫度的講解詞。
  圖3為陳欣怡同學(xué)在大屠殺紀(jì)念館前莊重敬禮
  志愿服務(wù)講解時(shí),陳欣怡化身為歷史的“傳聲筒”。面對參觀者,她用真摯且富有感染力的聲音,串聯(lián)起黃柏營的抗戰(zhàn)故事:從抗日遺址的烽火記憶,講到古寨軍民同心的魚水情;從大屠殺的悲痛遭遇,延伸至先輩抗?fàn)幍牟磺。講解中,她融入實(shí)地探訪的感悟,指著“憶仇巷”“血淚溝”的相關(guān)展陳,關(guān)聯(lián)遺址現(xiàn)場的見聞,讓聽眾在歷史與現(xiàn)實(shí)的呼應(yīng)中,更深刻理解那段過往。當(dāng)看到參觀者被打動(dòng),或陷入沉思、或主動(dòng)追問,陳欣怡知道,志愿服務(wù)的價(jià)值正悄然彰顯——讓沉睡的歷史“蘇醒”,在人們心中播下紅色傳承的種子。
  圖4為黃柏營大屠殺遇難同胞紀(jì)念館內(nèi)景
  除講解外,陳欣怡還參與紀(jì)念館的輔助工作,協(xié)助整理史料、維護(hù)參觀秩序。在與工作人員交流中,她了解到遺址保護(hù)與文化傳承的不易,也更珍惜志愿服務(wù)能帶來的影響。哪怕只是引導(dǎo)一位參觀者、解答一個(gè)小疑問,都是在為紅色精神傳播添磚加瓦。
  圖5為陳欣怡同學(xué)在紀(jì)念館內(nèi)協(xié)助整理史料
  一天的志愿服務(wù)結(jié)束,陳欣怡漫步于黃柏營遺址。古老石墻的刻痕、“憶仇巷”的石碑、“血淚溝”的水流,都在她心中留下更深印記。這次實(shí)踐,讓她明白志愿服務(wù)不僅是付出,更是收獲——收獲對歷史更深刻的認(rèn)知,收獲傳承紅色精神的責(zé)任感,收獲用青春力量連接過去與未來的能力。
  圖6為陳欣怡同學(xué)深入憶仇巷遺址觸摸石墻
  作為機(jī)器人工程專業(yè)的學(xué)生,陳欣怡將把這份紅色力量融入專業(yè)學(xué)習(xí)。未來,她會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度探索技術(shù)前沿,更會(huì)以志愿者的熱忱,持續(xù)傳播紅色文化。黃柏營之行,是她志愿服務(wù)的新起點(diǎn),她將帶著歷史賦予的溫度與力量,在傳承紅色精神的道路上堅(jiān)定前行,讓更多人聽見歷史的回響,讓紅色基因在新時(shí)代綻放更耀眼的光芒。
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