為賦能新就業(yè)群體子女成長，蘇州科技大學(xué)地理科學(xué)與測繪工程學(xué)院“蘇心守候”實踐團在“黨建賦能”機制引領(lǐng)下，于7月16日至8月13日在蘇州市虎丘區(qū)永蓮社區(qū)、常熟市碧溪街道東張江楓苑社區(qū)，以紅色教育鑄魂、自然感悟潤心、科技體驗啟智、地理科普筑基的多元活動，為孩子們鋪就一段兼具溫度與深度的成長旅程。
紅色鑄魂：筆墨豆粒間傳承信仰 圓形紙卡上，“80”字樣與長城輪廓靜待綻放。孩子們手握蠟筆大膽揮灑，童心賦予她們源源不斷的想象力和創(chuàng)造力：金色麥浪象征豐收，紅色旗幟代表熱血，而童真筆下的每一抹創(chuàng)新色彩，都是祖國蓬勃生機的生動注腳。斑斕畫卷躍然紙上，愛國情懷隨筆尖流淌浸潤童心。
“重走長征・豆述征程”則以地理坐標為軸，用紅豆標記行軍足跡，黑豆象征艱難險阻。孩子們在標注“瑞金”“瀘定橋”“延安”的路線圖上粘貼豆粒，隨著蜿蜒豆跡延伸，志愿者同步講述湘江鏖戰(zhàn)的悲壯與草地星火的堅韌。當(dāng)最后一粒紅豆嵌入“延安”坐標，抽象的歷史化作指尖溫度，長征精神在孩童眼中點亮的光芒里悄然扎根。
圖1孩子們展示在圓形紙卡上繪制的愛國主題畫作，伍秋晗攝
自然潤心：葉脈拓印中守護家園 自然教育讓環(huán)保意識在實踐中萌芽。“綠韻染家國・拓印自然情”活動中，孩子們化身“自然收藏家”，在社區(qū)綠地尋覓心儀葉片。經(jīng)過特制溶液浸潤的樹葉，被小心鋪在素色帆布包上，小錘輕落間，葉脈的精巧輪廓逐漸烙印布面。
志愿者將葉脈紋理與家園版圖巧妙關(guān)聯(lián)：“每片葉子都是自然的饋贈，就像社區(qū)是我們共同的家。”孩子們托著印有梧桐葉、銀杏葉圖案的帆布包，在辨識葉脈的驚喜中，悄然種下“守護綠意就是守護家園”的樸素信念。
圖2孩子們進行葉脈拓印活動制作環(huán)保帆布包，伍秋晗攝
科技啟智：火箭拼裝里點燃夢想 航天夢的種子在動手實踐中破土。“筑夢蒼穹・火箭啟航”活動現(xiàn)場，散落的木質(zhì)火箭部件如待解的宇宙謎題，吸引著孩子們探究的目光。志愿者講解木質(zhì)榫卯結(jié)構(gòu)中蘊含的航天智慧時，木紋與童真目光交匯，仿佛舷窗般透進探索宇宙的微光。
組裝過程中，孩子們校準箭體卡槽、旋緊氣壓艙接口，神情肅穆如航天工程師。當(dāng)氣壓導(dǎo)管連接針筒，小手奮力推壓引發(fā)“砰”的彈射聲，騰空的火箭模型軌跡里，仿佛映照著神舟飛船刺破云霄的尾焰，科技報國的種子隨氣流升騰，在心中悄悄萌芽。
圖3孩子們組裝木制火箭模型并閱讀相關(guān)故事，伍秋晗攝
地理筑基：科普課堂上探索世界 地理認知的大門在趣味互動中開啟。在虎丘區(qū)永蓮社區(qū)的十天地理科普系列講座中，實踐團以“學(xué)海童舟，智趣護航”為理念，將嚴謹知識轉(zhuǎn)化為生動體驗。自然地理板塊里，天體運行演示揭開晝夜更替奧秘，地質(zhì)模型解析火山噴發(fā)原理，天氣模擬實驗還原彩虹形成過程；人文地理環(huán)節(jié)中，“綠色城市建設(shè)”討論與地圖認知活動，引導(dǎo)孩子們從地理視角讀懂吳地文化特色與家鄉(xiāng)發(fā)展脈絡(luò)。
手工實踐更讓知識落地生根：制作簡易地形模型時，孩子們用黏土塑造山脈河流；繪制“心中的綠色城市”時，將環(huán)保理念融入建筑布局。“地圖大冒險”等創(chuàng)新活動，讓空間想象與綜合分析能力在歡笑中提升，環(huán)保理念隨知識傳遞悄然扎根。
圖4志愿者帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)地理知識，蔣伊涵攝
圖5孩子們手工制作地形模型，蔣伊涵攝
從紅色教育的精神洗禮到自然教育的生態(tài)啟蒙，從科技體驗的夢想點燃到地理科普的視野拓展，“蘇心守候”實踐團以多元融合的活動設(shè)計，讓愛國情懷、科學(xué)精神、環(huán)保意識在孩子們心中同頻共振，用專業(yè)與愛心為新就業(yè)群體子女的成長注入持久力量。實踐團團負責(zé)人表示，期望這些融合了歷史、自然與科技印記的體驗，能在“小候鳥”心中種下愛國的種子，伴隨他們茁壯成長。
圖文：伍秋晗/許妍妍/蔡文芹/蔣伊涵/吉晴
