2025年7月23日，河南商丘魏莊小學(xué)的教室里，一場(chǎng)別開(kāi)生面的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課正在進(jìn)行。河海大學(xué)滿天星支教團(tuán)的成員們將古法造紙技藝帶進(jìn)鄉(xiāng)村課堂，讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中感受中華文明的獨(dú)特魅力。

​歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話​​

　　"在沒(méi)有紙的年代，我們的祖先如何記錄文明?"支教老師程治閩以提問(wèn)開(kāi)啟課堂。當(dāng)孩子們猜測(cè)"龜甲""竹簡(jiǎn)"時(shí)，大屏幕上同步展示出青銅器銘文、帛書(shū)等珍貴文物影像。這種生動(dòng)的歷史再現(xiàn)，讓造紙術(shù)的發(fā)明意義變得具體可感：原來(lái)一張紙的誕生，改變了整個(gè)文明的傳播方式!

                                                                  圖一：演示造紙過(guò)程
 

工藝與匠心的傳承​

　　在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，孩子們以小組為單位，親身體驗(yàn)了古法造紙的完整制作過(guò)程："舂搗—打漿—抄紙—干燥—揭紙。打漿階段，支教團(tuán)特別設(shè)計(jì)了"科學(xué)觀察員"角色，鼓勵(lì)孩子們用文字和圖畫(huà)記錄紙漿從渾濁到均勻的變化過(guò)程。到了關(guān)鍵的抄紙環(huán)節(jié)，支教老師示范了"三字訣"操作要領(lǐng)——手腕要"輕"，動(dòng)作要"緩"，力度要"勻"。孩子們兩兩配合，一人固定木框，一人勻速搖漿，當(dāng)?shù)谝粡埡癖【鶆虻募埮鞒晒Τ尚蜁r(shí)，此起彼伏的驚嘆聲和掌聲瞬間充滿了整個(gè)教室。

                                                                         圖二：光影下孩子們的成果
 

創(chuàng)意與環(huán)保的結(jié)合​

　　課程特別設(shè)計(jì)了"自然創(chuàng)作"環(huán)節(jié)，孩子們用校園里收集的落葉、花瓣裝飾紙面。支教團(tuán)老師強(qiáng)調(diào)："我們鼓勵(lì)用落花落葉創(chuàng)作，這是對(duì)自然最好的尊重。"

                                           圖三:裝飾后的紙張
 

　　這場(chǎng)融合歷史教育、手工實(shí)踐與生態(tài)理念的課程，不僅讓孩子們收獲了親手制作的紙張，更在他們心中種下了文化傳承的種子。支教團(tuán)長(zhǎng)表示："當(dāng)孩子們舉著自己造的紙歡呼時(shí)，我們看到了傳統(tǒng)文化薪火相傳的希望。"

                                                                             圖四：合影