從7月15日至7月25日，調(diào)研團隊深入安徽省淮北市烈山區(qū)鳳凰社區(qū)，對農(nóng)村中小學(xué)生的手機沉迷現(xiàn)象及留守兒童的心理健康狀況進行了詳細調(diào)研。此次調(diào)研緊密圍繞教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號），為農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生手機使用行為及留守兒童的心理健康狀況提供了實證數(shù)據(jù)。
本次調(diào)研采用了問卷調(diào)查、訪談、家訪及行為觀察等多種調(diào)研方式，以確保數(shù)據(jù)的全面性與準確性。調(diào)研涵蓋了多所中小學(xué)的學(xué)生、家長、教師和校領(lǐng)導(dǎo)，收集了大量關(guān)于中小學(xué)生手機使用和留守兒童心理健康的數(shù)據(jù)。調(diào)研團隊通過問卷調(diào)查了學(xué)生的手機使用行為，并通過家訪和訪談深入了解留守兒童的情感需求及其家庭環(huán)境。

圖1調(diào)研隊隊員在進行調(diào)研講解
 
調(diào)研結(jié)果表明，農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)生的手機依賴程度較高，92.7%的學(xué)生表示每天使用手機的時間超過兩小時，且大部分學(xué)生通過手機進行娛樂、社交和學(xué)習(xí)。然而，手機使用的過度依賴導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)成癮的出現(xiàn)，尤其是留守兒童，其成癮率明顯更高。留守兒童由于父母長期外出工作，家庭缺乏足夠的陪伴和關(guān)懷，孩子們往往通過網(wǎng)絡(luò)尋求情感支持和寄托。
在心理健康方面，留守兒童表現(xiàn)出較高的焦慮和孤獨感，許多孩子存在明顯的情緒波動，尤其是在集體活動中，他們往往顯得疏離和沉默。通過家訪，調(diào)研團隊還發(fā)現(xiàn)，留守兒童的家庭互動較為冷淡，父母與孩子之間的溝通極為有限，導(dǎo)致孩子無法得到情感上的充分支持。
留守兒童的心理健康問題與其家庭環(huán)境密切相關(guān)。由于父母常年外出務(wù)工，孩子們?nèi)狈Ψ�(wěn)定的親情陪伴，長期處于情感的空缺中，容易產(chǎn)生焦慮、抑郁等負面情緒。此外，部分家庭存在教育資源匱乏、家庭經(jīng)濟壓力大等問題，孩子的成長與學(xué)習(xí)未能得到充分的關(guān)注和支持。

圖2學(xué)生在進行答題
 
為緩解這一問題，調(diào)研團隊采取了多種措施，包括開展“健康用網(wǎng)，遠離沉迷”主題講座，通過情景劇、討論等形式讓學(xué)生和家長了解手機沉迷的危害。此外，團隊還為留守兒童實施了“心理樹洞”計劃，提供傾訴和心理支持，幫助孩子們找到情感出口。

圖3調(diào)研隊隊員在給學(xué)生分析調(diào)研結(jié)果
 
本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，留守兒童的網(wǎng)絡(luò)成癮問題與其家庭環(huán)境息息相關(guān)，家庭的缺失與孩子的情感空缺成為留守兒童心理健康問題的根源。希望通過政府和社會各界的共同努力，為留守兒童提供更多的支持與關(guān)懷，幫助他們走出心理困境，遠離網(wǎng)絡(luò)沉迷。