7月13日至7月20日,華南師范大學(xué)星耀漁韻實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)肇慶市封開縣漁澇鎮(zhèn)中心小學(xué),以當(dāng)?shù)靥厣梓肜町a(chǎn)業(yè)為核心,開設(shè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課與AI理論課,讓科學(xué)教育融入鄉(xiāng)村、讓AI技術(shù)賦能教育,為孩子們展開了一幅科技賦能家鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)的生動(dòng)畫卷,讓“科技賦能鄉(xiāng)村振興”的種子在孩子們心中生根發(fā)芽。
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巧做實(shí)驗(yàn)悟原理,科技護(hù)李藏玄機(jī)】
“為什么回形針能像小船一樣漂浮在水面?”在農(nóng)業(yè)科技魔法實(shí)驗(yàn)課上,透明水杯里的回形針成了破譯農(nóng)業(yè)科技的金鑰匙——孩子們通過親手操作回形針漂浮實(shí)驗(yàn),直觀理解了水分子具有表面張力的科學(xué)原理。借此,實(shí)踐團(tuán)成員董文輝巧妙引導(dǎo)孩子們:這層水分子組成的“彈性薄膜”,恰如果園中高科技防蟲網(wǎng)的原型:既能阻擋害蟲,又能讓陽光和空氣暢通無阻。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員董文輝向孩子們介紹防蟲網(wǎng)
在“牛奶變裝秀”實(shí)驗(yàn)中,盤中的牛奶滴入色素后靜置不動(dòng),蘸了洗潔精的棉簽一接觸,彩色便如“炸開的煙花”般擴(kuò)散。“洗潔精就像農(nóng)藥里的有效成分,能破壞害蟲的生理結(jié)構(gòu),”董文輝順勢講解生物農(nóng)藥的原理,“由此有效殺滅害蟲,保護(hù)麒麟李的健康茁壯成長”。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員董文輝指導(dǎo)孩子們完成牛奶變裝秀實(shí)驗(yàn)
從回形針漂浮理解防蟲網(wǎng)的科學(xué)原理,到色素在牛奶中擴(kuò)散類比生物農(nóng)藥的作用機(jī)制,孩子們在動(dòng)手操作中,把果農(nóng)們的“老經(jīng)驗(yàn)”變成了課本外的“科學(xué)理”。復(fù)雜的農(nóng)業(yè)科技也由此變得生動(dòng)可感。
圖為孩子們完成實(shí)驗(yàn)后與實(shí)踐團(tuán)成員合影
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智用助教探新知,AI興農(nóng)繪藍(lán)圖】
“大家好,我是漁小耀,今天我將和大家一起穿梭到不同時(shí)期的麒麟山果園!”在另一課堂上,實(shí)踐團(tuán)成員劉尹渝引入虛擬助教漁小耀,帶領(lǐng)孩子們化身果農(nóng)、穿梭時(shí)空,親歷麒麟李在不同時(shí)期的困境:種植期病蟲害侵襲、成熟季人工遴選低效、銷售期渠道局限。在整個(gè)課堂中,漁小耀能即時(shí)回應(yīng)孩子們的發(fā)現(xiàn)和疑問,并進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)答疑。這種嵌入情境的即時(shí)交互打破了傳統(tǒng)課堂中等待老師解答的局限,讓孩子們的求知欲得到了及時(shí)的滿足。
圖為孩子們與AI虛擬助教漁小耀互動(dòng)
在識(shí)別病蟲害環(huán)節(jié),劉尹渝巧妙利用交互AI智能體,讓孩子們化身“害蟲小偵探”,觀察葉片與果實(shí)圖片猜測病蟲害,再利用AI智能體的識(shí)別功能驗(yàn)證答案,直觀感受人工智能在農(nóng)業(yè)診斷中的便利性與精準(zhǔn)性。此外,通過漁小耀的介紹,孩子們還了解到了遙感技術(shù)、5G一體化智能監(jiān)測系統(tǒng)在識(shí)別與防治病蟲害的應(yīng)用,云端果園自媒體宣傳、直播帶貨在銷售麒麟李中的重要作用。
圖為實(shí)踐團(tuán)成員劉尹渝引導(dǎo)孩子們使用交互AI智能體
課程的尾聲,孩子們拿起畫筆,運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)知識(shí)描繪心中未來的智慧果園。無人機(jī)在果樹間巡航監(jiān)測病蟲害、土壤里的傳感器自動(dòng)調(diào)節(jié)灌溉、智能機(jī)器人精準(zhǔn)分揀出又大又甜的麒麟李、直播間里AI主播正向全國觀眾熱情推介……一幅幅充滿想象力的畫作,凝結(jié)著孩子們對科技改變家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)的期待。
此次課程是華南師范大學(xué)星耀漁韻實(shí)踐團(tuán)暑期社會(huì)實(shí)踐的重要內(nèi)容。實(shí)踐團(tuán)成員們依托肇慶封開“一雞一豬三棵樹”的農(nóng)業(yè)特色,將“一棵樹”——麒麟李產(chǎn)業(yè)作為科技教育的“活教材”,突破了傳統(tǒng)的科普模式,通過AI虛擬助教深度融入教學(xué)情境、趣味實(shí)驗(yàn)揭示科學(xué)原理、前沿技術(shù)應(yīng)用激發(fā)未來創(chuàng)想,為孩子們帶來了一堂耳目一新的“科學(xué)技術(shù)+農(nóng)業(yè)”啟蒙課,讓孩子們明白:科技不是實(shí)驗(yàn)室里的高冷名詞,而是能讓果子更甜的實(shí)用工具,是能讓家鄉(xiāng)富起來、讓人民生活好起來的金鑰匙。當(dāng)實(shí)驗(yàn)課的小操作遇見AI課的大視野,一顆顆“科技興農(nóng)”的種子,已悄然種進(jìn)粵西鄉(xiāng)村的沃土,等待著在未來結(jié)出振興的碩果。