為全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),同時紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年,北京化工大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院“信筑門頭·家國同行”黨員實(shí)踐團(tuán)前往北京市門頭溝區(qū)開展暑期社會實(shí)踐。
依托門頭溝區(qū)豐富的思政資源,實(shí)踐團(tuán)組織“‘信’領(lǐng)青年”宣講團(tuán)成員走進(jìn)妙峰山民族學(xué)校,開展系列主題宣講活動,推動黨團(tuán)隊一體化育人鏈條深度融合,將科技前沿認(rèn)知與家國情懷培育相結(jié)合,引導(dǎo)青少年堅定理想信念,厚植愛國情懷,提升科技自信與文化自信。
圖1 宣講團(tuán)成員與妙峰山民族學(xué)校少先隊員、共青團(tuán)員合影
宣講一:崇尚探索精神,講述科學(xué)家的故事
宣講團(tuán)成員、預(yù)備黨員林雪以“弘揚(yáng)科學(xué)家精神,爭做時代新人”為主題,為同學(xué)們帶來首場宣講。她通過錢學(xué)森放棄國外優(yōu)厚待遇毅然歸國、袁隆平扎根田間幾十年如一日等生動事例,深入淺出地闡釋了科學(xué)家精神的豐富內(nèi)涵。“科學(xué)沒有國界,但科學(xué)家有祖國”這句話深深打動了在場的每一位同學(xué)。
圖2 宣講團(tuán)成員林雪正在進(jìn)行科學(xué)家精神宣講
宣講二:傳承紅色血脈,銘記抗戰(zhàn)精神
在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際,宣講團(tuán)成員、預(yù)備黨員田成以“銘記歷史,砥礪前行”為題展開第二場宣講。他結(jié)合門頭溝區(qū)豐富的紅色資源,講述了平西抗日根據(jù)地的感人故事,通過歷史照片、抗戰(zhàn)文物等珍貴資料,讓同學(xué)們深刻感受到革命先輩的愛國情懷和犧牲精神。
圖3 宣講團(tuán)成員田成“銘記歷史,砥礪前行”抗戰(zhàn)精神宣講
宣講三:點(diǎn)燃科技夢想,打開人工智能之門
宣講團(tuán)成員、預(yù)備黨員李雨恩以“走進(jìn)AI世界,共創(chuàng)智能未來”為主題,開啟了第三場宣講。她通過向妙峰山學(xué)校中小學(xué)生現(xiàn)場演示智能機(jī)器人、人臉識別等AI技術(shù),讓同學(xué)們近距離感受科技的魅力。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié),同學(xué)們爭相操縱信息學(xué)院的特色機(jī)械狗,親身體驗(yàn)科技帶來的樂趣。李雨恩同學(xué)還特別強(qiáng)調(diào)了科技倫理的重要性,引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的科技觀。

圖4 宣講團(tuán)成員李雨恩正在進(jìn)行人工智能宣講

圖5 妙峰山民族學(xué)校的同學(xué)們體驗(yàn)機(jī)械狗
宣講感受:青春回應(yīng)時代,感悟信仰力量
宣講結(jié)束后,妙峰山民族學(xué)校的少先隊員與共青團(tuán)員們紛紛分享了自己的感受:
“在抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年前夕,我們嚴(yán)肅聆聽了化工大學(xué)田成哥哥的抗戰(zhàn)精神講座,我們心潮澎湃。田成哥哥生動講述著抗戰(zhàn)故事,先烈們面對強(qiáng)敵,以堅定信念、頑強(qiáng)毅力與犧牲精神,譜寫壯麗史詩。戰(zhàn)場上,他們舍生忘死,用血肉之軀筑起捍衛(wèi)家國的長城。這種抗戰(zhàn)精神,是民族脊梁。作為新時代青少年,我們應(yīng)銘記歷史,傳承抗戰(zhàn)精神,以先輩為楷模,勤奮進(jìn)取,為祖國發(fā)展拼搏,讓先烈精神在新時代熠熠生輝,護(hù)佑祖國繁榮昌盛。”
——六年級,段進(jìn)熙
“這個暑假,北京化工大學(xué)的哥哥姐姐們帶來的活動,像一把鑰匙打開了我認(rèn)知的新大門。聽他們講科學(xué)家精神時,我記住了‘板凳甘坐十年冷’的堅守;聊起革命抗戰(zhàn)精神,那些為家國拼搏的故事讓我的心情沉重?zé)o比——原來精神的力量真能跨越時空,給人前行的勇氣。最讓我興奮的是AI智能和機(jī)器人的部分,那只火爆全網(wǎng)的機(jī)器狗,靈活得像真的小狗,甚至還會側(cè)翻呢!我忍不住伸手喝它握了握爪,又對科技的力量感到震撼,當(dāng)時的場景仿佛還縈繞在我眼前。”
——七年級,李南希
一體協(xié)同育人,賡續(xù)家國情懷
此次宣講活動是大中小學(xué)思政教育一體化協(xié)同育人的創(chuàng)新實(shí)踐。北京化工大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮信息學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢,精心設(shè)計宣講內(nèi)容,將高深的理論轉(zhuǎn)化為中小學(xué)生喜聞樂見的形式;妙峰山民族學(xué)校積極搭建實(shí)踐平臺,組織師生參與互動,為活動順利開展提供有力保障。這種“大手拉小手”的實(shí)踐育人模式,既為中小學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)榜樣,也為大學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐平臺,實(shí)現(xiàn)了雙向育人、共同成長的良好效果。
未來,未來,“‘信’領(lǐng)青年”宣講團(tuán)將持續(xù)發(fā)揮信息學(xué)科優(yōu)勢,繼續(xù)深入中小學(xué)校開展系列主題宣講活動,通過青年學(xué)子講述中國故事,以青年視角解讀時代命題,以科技之光點(diǎn)亮信仰火炬。走進(jìn)更多中小學(xué),走進(jìn)一間間課堂、連接一顆顆心靈,講述更多動人故事,傳遞更多信仰力量,助力青少年健康成長。同時,宣講團(tuán)還將拓展宣講形式,運(yùn)用新媒體技術(shù)提升宣講效果,讓思想政治教育更富時代感和吸引力。