2024 年 8 月 7 日，東北林業(yè)大學(xué)“彩云筑夢(mèng)行”小水滴公益實(shí)踐團(tuán)再次踏上征程，前往云南省大理市祥云縣，開展以“關(guān)注留守兒童心理，賦能鄉(xiāng)村科學(xué)教育”為主題的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景
留守兒童問題是我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一個(gè)特殊現(xiàn)象，這些孩子由于父母長(zhǎng)期在外務(wù)工，缺乏足夠的親情陪伴和心理關(guān)懷，容易產(chǎn)生孤獨(dú)、自卑等心理問題。同時(shí)，鄉(xiāng)村教育資源相對(duì)匱乏，科學(xué)教育更是短板，孩子們接觸科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)有限。東北林業(yè)大學(xué)“彩云筑夢(mèng)行”小水滴公益實(shí)踐團(tuán)正是看到了這一問題，決定發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為鄉(xiāng)村教育貢獻(xiàn)力量。本次實(shí)踐以“科普知識(shí)+心理健康教育”為主題，實(shí)地支教從8月7日至8月16日，歷時(shí)10天。團(tuán)隊(duì)12名成員深入云南省大理白族自治州祥云縣祥城鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，面向70余名四年級(jí)學(xué)生，通過課堂、實(shí)驗(yàn)、走訪、研學(xué)等方式播撒科學(xué)種子。
二、活動(dòng)內(nèi)容
（一）趣味科普課程
實(shí)踐團(tuán)充分發(fā)揮東北林業(yè)大學(xué)生物學(xué)相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，將科學(xué)普及、生態(tài)保護(hù)等內(nèi)容融入社會(huì)實(shí)踐，開設(shè)了《小水果大能量》《 DNA的提取》《地質(zhì)奧秘探索》等 10 節(jié)科普實(shí)驗(yàn)課程和心理課程。在《地質(zhì)奧秘探索》課程中，實(shí)踐團(tuán)成員通過生動(dòng)的講解和豐富的圖片，向孩子們介紹了生動(dòng)展現(xiàn)地質(zhì)與生態(tài)的緊密關(guān)聯(lián)，激發(fā)了孩子們對(duì)自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。在《 DNA的提取》課程中，孩子們通過觀察和實(shí)驗(yàn)，初步了解了 DNA 的結(jié)構(gòu)和功能，感受到了生命科學(xué)的神奇魅力。這些課程采用“知識(shí)詳解+實(shí)驗(yàn)操作”的授課思路，以科學(xué)探索意識(shí)為核心，經(jīng)典自然科學(xué)知識(shí)為主線，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中內(nèi)化所學(xué)知識(shí)，全方位多角度提升科學(xué)素養(yǎng)。
（二）團(tuán)體心理輔導(dǎo)
在全面推進(jìn)健康中國建設(shè)的大背景下，實(shí)踐團(tuán)精心策劃，推出了一系列創(chuàng)新性的團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程，如《時(shí)間魔法師》《頭腦特工隊(duì)大闖關(guān)》《矛盾與沖突》等。在《時(shí)間魔法師》活動(dòng)中，通過時(shí)間管理游戲引導(dǎo)小朋友們珍惜時(shí)光、合理規(guī)劃，樹立積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。這個(gè)過程中，孩子們一起把沙子和石頭裝到杯子了不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還在反復(fù)試錯(cuò)和激烈討論中增強(qiáng)了自信心和創(chuàng)造力�！额^腦特工隊(duì)大闖關(guān)》則巧妙地將情緒認(rèn)知與未來展望融入游戲。轉(zhuǎn)盤隨機(jī)抽取任務(wù)，“臥底游戲”引導(dǎo)孩子理解差異、學(xué)會(huì)共情，“時(shí)光魔法信封”中他們寫下對(duì)未來的憧憬。這不僅是游戲，更是一次自我與夢(mèng)想的對(duì)話，在輕松的氛圍中悄然播下積極規(guī)劃的種子。通過這些課程，孩子們?cè)诨?dòng)體驗(yàn)中感受到自我探索的樂趣與成就感，從簡(jiǎn)單的自我介紹到復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)協(xié)作挑戰(zhàn)，每一步都凝聚著孩子們的智慧與成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)成果
（一）孩子們的收獲
孩子們?cè)趯?shí)踐團(tuán)的引導(dǎo)下，不僅學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。在實(shí)驗(yàn)操作中，孩子們的雙手靈巧地完成各項(xiàng)任務(wù)，科學(xué)的魅力在他們的眼中閃爍，一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)成果成為他們探索自然奧秘的見證。同時(shí)，團(tuán)體心理輔導(dǎo)課程讓孩子們的心靈得到了滋養(yǎng)，他們學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通交流，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也更加自信地面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
（二）實(shí)踐團(tuán)的成長(zhǎng)
對(duì)于實(shí)踐團(tuán)的成員們來說，這次活動(dòng)也是一次寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。他們通過與孩子們的互動(dòng)，更加深入地了解了留守兒童的需求和心理特點(diǎn)，也進(jìn)一步提升了自身的教學(xué)能力和組織協(xié)調(diào)能力。在與孩子們的相處中，他們感受到了孩子們的純真和渴望，更加堅(jiān)定了他們繼續(xù)投身公益事業(yè)的決心。
四、社會(huì)影響
東北林業(yè)大學(xué)“彩云筑夢(mèng)行”小水滴公益實(shí)踐團(tuán)的活動(dòng)受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。他們的到來為祥云縣的留守兒童帶來了知識(shí)和希望，也為鄉(xiāng)村教育注入了新的活力。這次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的暑期生活，更在他們的心中播下了愛與夢(mèng)想的種子，相信這些種子將在孩子們的成長(zhǎng)道路上生根發(fā)芽，結(jié)出累累碩果。
東北林業(yè)大學(xué)“彩云筑夢(mèng)行”小水滴公益實(shí)踐團(tuán)用實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)責(zé)任，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采。他們將繼續(xù)關(guān)注留守兒童的心理健康和鄉(xiāng)村科學(xué)教育，為推動(dòng)教育公平和鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的力量。
