一、賡續(xù)紅色血脈厚植家國情懷 七月的石科村，蟬鳴里藏著夏日的熱忱，也回蕩著紅色基因的脈動。延安大學(xué)晨露·三下鄉(xiāng)富平支隊在此開展的紅色特色教育系列活動，如一場細(xì)雨浸潤童心，似一簇星火點亮信念，讓革命精神的種子在鄉(xiāng)村少年心中悄然扎根。
（一）童聲育紅芽：延安精神進(jìn)課堂 七月的石科村課堂，閃耀著紅色的光芒。延安大學(xué)晨露·三下鄉(xiāng)富平支隊的隊員們，用生動課堂為孩子們播種信仰。
隊員們結(jié)合自身所長，讓歷史鮮活起來。團(tuán)隊成員白家豪把少先隊的光榮傳承講述得生動有趣，杜雨軒以明朝興衰為鑒，帶孩子們在歷史長河中溯源而上，萬紫嫣分享齊村鎮(zhèn)起義老兵高偉俊的感人革命故事，聲情并茂。實踐隊員們將知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂、生動活潑的語言，極大激發(fā)孩子們的興趣。
延安精神與關(guān)中紅色精神始終是課堂的“雙重主旋律”。隊員們緊密協(xié)作，用孩子們聽得懂的方式講述南泥灣故事，也講述關(guān)中兒女在本土抗?fàn)幹械亩窢帤v程；既闡釋初心，也解讀魚水深情。當(dāng)孩子們好奇發(fā)問時，延安精神與關(guān)中紅色精神已悄然化作“勇敢”“堅強(qiáng)”“擔(dān)當(dāng)”的具象符號。這“簡單卻不膚淺”的講述，如涓涓細(xì)流般滋潤童心，讓紅色基因在童聲里悄然發(fā)芽。
（二）紅旗映初心：升旗儀式的信仰力量 7月21日清晨，朝陽為石科村鍍上金邊，一場莊嚴(yán)的升旗儀式在此展開。國歌響起，五星紅旗緩緩攀升，孩子們稚嫩的右手高舉在胸前，目光緊緊追隨著那抹鮮紅，仿佛在無聲訴說對歷史的敬仰和對未來的憧憬。學(xué)生代表演講里有“向陽生長”的純真誓言，隊員代表王蓉的發(fā)言中有對幸福生活的深刻感悟，石科村景智輝書記的話語里有深情期盼。風(fēng)聲里，國歌旋律嘹亮；晨光中，孩子們眼神堅定。這一刻，家國情懷從課本文字化作血脈中的熱流。
（三）革命記憶觸初心：探尋歷史的溫度 7月26日，關(guān)中革命紀(jì)念館青磚灰瓦間，歷史回響激蕩。展品承載著關(guān)中紅色精神，與延安精神一脈相承。隊員們走過展廳，泛黃文件、銹跡武器、黑白照片，無聲訴說著關(guān)中大地的奮斗史。指尖撫過舊棉襖，能觸到與延安軍民共通的熱忱；目光掠過標(biāo)語，能聽見與延安誓言同樣鏗鏘的吶喊。這場研學(xué)，讓隊員們讀懂革命分量，看清兩種精神交融共生的軌跡。
�。ㄋ模┕庥爸械募t色印記：潤心故事會 7月25日上午，隊員們?yōu)楹⒆觽儼才帕恕堆影彩辍酚^看活動。這段歷史濃縮著中國共產(chǎn)黨在延安艱苦卓絕的奮斗歷程。對孩子們而言，觀看《延安十三年》的意義遠(yuǎn)超普通觀影。屏幕上的畫面，讓孩子們真切觸摸到歷史溫度，感受到團(tuán)結(jié)的力量、拼搏的意義。觀影結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們開展紅色讀書會。孩子們圍坐分享自家紅色英雄故事，帶著煙火氣，也帶著光。延安精神里的“堅韌”“團(tuán)結(jié)”有了具體模樣，愛國心意在分享中扎得更牢。
從課堂到廣場，從晨曦到館內(nèi)光影，晨露·三下鄉(xiāng)富平支隊用紅繩串聯(lián)起過去與現(xiàn)在。實踐證明：紅色教育于細(xì)微處滋養(yǎng)心靈，革命精神在延安精神與地方紅色基因交融中代代相傳。石科村播下的紅色種子，終將成長為守護(hù)這片土地的參天大樹。
二、觸摸石刻：解開唐朝歷史的密碼，傳承與守護(hù)千年文脈 延安大學(xué)晨露·三下鄉(xiāng)富平支隊探訪唐代宗元陵，踐行延安精神中“守護(hù)文化根脈、服務(wù)人民需求”的初心。
隊員們細(xì)看陵墓“石像生”：文官捧書簡，武官拄锏，各有特色。石像服裝、幞頭上卷草紋與云紋交織，顯唐代雕刻精妙，是研究當(dāng)時服飾、禮儀、喪葬的鮮活物證。石像中段的膠裝痕跡，揭示“分體粘合”工藝，為研究唐代匠藝添線索。
這些珍貴石刻面臨人為破壞、知曉度低等問題。就像延安時期守護(hù)革命文物般，應(yīng)以科學(xué)手段保護(hù)鑒定，修路打破壁壘，讓千年石像走出“深閨”。深挖元陵文化，是隊員們觸摸歷史、傳承文脈的實踐，也貼合延安精神中“保護(hù)文化遺產(chǎn)、服務(wù)群眾需求”的實踐導(dǎo)向。
