從一片甲骨驚天下到司母戊鼎的厚重莊嚴(yán)，從唐三彩的流光溢彩到宋代瓷器的雅致內(nèi)斂，河南博物院藏著半部中國(guó)史！當(dāng)青春的熱忱撞上歷史的厚重，當(dāng)探索的腳步踏入文明的殿堂，一場(chǎng)關(guān)于河南博物院的實(shí)踐之旅，就此展開(kāi)。從前期籌備時(shí)的翹首以盼，到實(shí)踐過(guò)程中的步步深耕，再到成果呈現(xiàn)時(shí)的熠熠生輝，鄭州大學(xué)”青創(chuàng)云臺(tái)解碼文遺，科技賦能光耀豫地”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)以文化為媒，匯團(tuán)隊(duì)之力，解碼中原歷史，讓古老文物在新時(shí)代“活”起來(lái)、“傳”下去。
　　
　　一、前期準(zhǔn)備：為文化探尋蓄力
　�。ㄒ唬﹫F(tuán)隊(duì)組建——匯聚多元力量
　　鄭州大學(xué)”青創(chuàng)云臺(tái)解碼文遺，科技賦能光耀豫地”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，是一支“跨界”小隊(duì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)院、材料學(xué)院等不同專(zhuān)業(yè)背景的伙伴聚在一起，為實(shí)踐筑牢根基，為一場(chǎng)文化探尋之旅，配齊了“導(dǎo)航”“引擎”和“瞭望塔”。
　�。ǘ�）政策研讀——錨定傳播方向
　　在文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下，實(shí)踐隊(duì)員們認(rèn)真研讀了《“十四五”文化發(fā)展規(guī)劃》等政策文件，明白文化傳播要走“數(shù)字化、融合化、全民化”之路，實(shí)踐得朝著“科技賦能文化的哲理，朝著讓更多人參與文化傳承”的方向使勁，讓文物傳播既貼合國(guó)家戰(zhàn)略，又能真正走進(jìn)大眾。
　�。ㄈ�）選定實(shí)踐地——聚焦中原寶庫(kù)
　　為什么選河南博物院呢？因?yàn)檫@里是中原文化的“硬核”代表！從8000年前的賈湖骨笛，到商代的婦好鸮尊，再到唐代的三彩黑釉馬，跨越千年的文物，妥妥是一部“中原文明進(jìn)化史”。而且，河南博物院在文化傳播上很有“想法”，搞過(guò)“考古盲盒”，做過(guò)虛擬展覽，既有深厚文化底蘊(yùn)，又懂創(chuàng)新傳播，是實(shí)踐地點(diǎn)的不二之選。
　�。ㄋ模┚�上學(xué)習(xí)——提前觸摸歷史
　　實(shí)踐前，實(shí)踐隊(duì)“云游”了河南博物院——看紀(jì)錄片！跟著鏡頭，隊(duì)員們“逛”展廳、“聽(tīng)”文物故事，見(jiàn)證中國(guó)音樂(lè)起源�？赐旰�，隊(duì)員們還進(jìn)行了熱烈討論，總結(jié)出“用小文物講大歷史”“故事化傳播"的技巧，為實(shí)地實(shí)踐時(shí)“大顯身手”做好充足準(zhǔn)備。
　　（五）問(wèn)卷設(shè)計(jì)——傾聽(tīng)大眾聲音
　　為了搞清楚大家如何看待文化傳播，鄭州大學(xué)暑期實(shí)踐隊(duì)設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，從“你平時(shí)喜歡了解中原文化的哪些方面”到“認(rèn)為哪方面的中原文化內(nèi)容較難理解”等問(wèn)題，線上線下同時(shí)發(fā)放問(wèn)卷。這些問(wèn)題的答案，就是團(tuán)隊(duì)后續(xù)實(shí)踐的“指揮棒”，讓文化傳播精準(zhǔn)“擊中”大家的心。
　　二、中期實(shí)踐：沉浸式觸摸歷史
　�。ㄒ唬﹩�(wèn)卷調(diào)研——數(shù)據(jù)里找方向
　　團(tuán)隊(duì)將有效問(wèn)卷回收一一分析，數(shù)據(jù)顯示：超60％的受訪者通過(guò)短視頻來(lái)了解文物，超85％的受訪者希望推出“文物故事音頻解讀”產(chǎn)品。這反映出公眾偏好數(shù)字化，輕量化的傳播方式，且對(duì)深度內(nèi)容有所需求，想要深入了解文物背后的故事，為團(tuán)隊(duì)的成果方向提供支撐。
　�。ǘ�）線下訪談——對(duì)話青春聲音
　　隊(duì)員們前往校園，對(duì)高中生、大學(xué)生進(jìn)行了訪談。高中生關(guān)心“文物如何與課本知識(shí)點(diǎn)結(jié)合”，大學(xué)生琢磨“文物數(shù)字化對(duì)考古有什么用處”。這表明，文化傳播需要“分層”，給學(xué)生群體提供“教材+文物”的知識(shí)套餐，給大眾提供“故事+趣味”的文化大餐，這樣才能讓不同的人都愛(ài)上歷史。
　�。ㄈ�）實(shí)地參觀——親身感受震撼
　　團(tuán)隊(duì)還進(jìn)行了實(shí)地參觀。踏入河南博物院，站在婦好鸮尊前，盯著它精美的紋飾，仿佛能看見(jiàn)商代的煙火；看著云紋銅禁，驚嘆古人的失蠟法技藝�；�于此，年輕人對(duì)著AR復(fù)原文物玩得開(kāi)心，長(zhǎng)輩們跟著講解員聽(tīng)得入神。
　　三、實(shí)踐成果：“文化綻放”
　�。ㄒ唬┰贫酥�展臺(tái)，觸指游中原
　　鄭州大學(xué)暑期實(shí)踐隊(duì)搭建“豫見(jiàn)博物院”網(wǎng)站，VR逛展、3D文物、音頻故事、互動(dòng)社區(qū)一應(yīng)俱全。上線后，訪問(wèn)量持續(xù)攀升，天南海北的網(wǎng)友在這里“云游”中原。原本“高冷”的博物院，成了永不打烊的文化客廳，讓歷史觸手可及。
　�。ǘ�）古今情相融，笑語(yǔ)傳四方
　　與此同時(shí)，該團(tuán)隊(duì)提取婦好鸮尊的萌態(tài)、賈湖骨笛的趣味，設(shè)計(jì)了16款表情包，上架社交平臺(tái)后，下載量飆升。年輕人用表情包聊天，不經(jīng)意間，把文物“聊”進(jìn)日常，讓歷史多了幾分俏皮與煙火氣。
　　（三）講中原古韻，授文明薪火
　　此外，團(tuán)隊(duì)通過(guò)策劃組織，舉辦了“文物里的中原密碼"講座，線下座無(wú)虛席，線上萬(wàn)人圍觀。留言區(qū)“想再去博物院"的呼聲，證明講座點(diǎn)燃了大眾探索歷史的熱情，讓文化傳播有了溫度與回響。
　　四、后期成果：社會(huì)與團(tuán)隊(duì)的“文化回響”
　　該團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐成果收獲多方認(rèn)可。博物院點(diǎn)贊青春創(chuàng)意，網(wǎng)友自發(fā)分享表情包、網(wǎng)站，形成“傳播-參與-再傳播”的良性循環(huán)。文化傳播的漣漪，在互動(dòng)中不斷擴(kuò)散，讓更多人看見(jiàn)中原文明的魅力。
　　該團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐，被大眾聚焦。從“青春賦能文化傳播”到“文物表情包出圈”，讓河南博物院及中原文化的聲量放大。文化傳播的火種，在媒體助力下，點(diǎn)燃更多人對(duì)歷史的好奇與熱愛(ài)。
　　
　　結(jié)語(yǔ)：
　　從籌備時(shí)的期待，到實(shí)踐中的沉淀，再到成果里的閃光，河南博物院實(shí)踐是一場(chǎng)與歷史的雙向奔赴。鄭州大學(xué)”青創(chuàng)云臺(tái)解碼文遺，科技賦能光耀豫地”暑期實(shí)踐團(tuán)隊(duì)解碼文物密碼，創(chuàng)新傳播形式，讓中原文明跨越時(shí)空，叩響當(dāng)代人的心靈。未來(lái)，愿繼續(xù)做文化傳播的“螢火蟲(chóng)”，用微光點(diǎn)亮歷史，讓古老文明在新時(shí)代持續(xù)綻放，書(shū)寫(xiě)屬于青春與文化的嶄新篇章！
　　當(dāng)實(shí)踐的腳步暫歇，文化傳播的征程卻從未止步。河南博物院里的文物，仍在歲月中靜靜佇立，等待更多青春力量去聆聽(tīng)、去解讀、去傳播。團(tuán)隊(duì)成員們相信，每一次對(duì)歷史的探尋，每一種創(chuàng)新傳播的嘗試，都是在為文化傳承注入活力。愿這份實(shí)踐的熱忱，能化作更多人奔赴文化之約的動(dòng)力，讓中原文明、讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如星芒般照亮更多人的精神世界，在時(shí)代浪潮中永續(xù)傳承、熠熠生輝。