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安徽工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院:暑期下鄉(xiāng)參與勞動實(shí)踐

    2025-08-23    閱讀:
    來源:安徽工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院
  
  一、實(shí)踐背景與目的
  “鄉(xiāng)村振興,關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干”,隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入推進(jìn),基層農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型正需要青年力量的參與。今年暑假,我響應(yīng)學(xué)校號召,參加了家鄉(xiāng)安徽省潘集區(qū)田集新二村的“助農(nóng)實(shí)踐”活動。一方面,是為了助力當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶解決農(nóng)忙時節(jié)勞動力不足的問題;另一方面,也希望通過深入田間地頭,近距離觀察鄉(xiāng)村發(fā)展現(xiàn)狀,感受農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,將所學(xué)知識與社會需求相結(jié)合,增強(qiáng)服務(wù)社會的責(zé)任感。
  二、實(shí)踐時間與地點(diǎn)
  實(shí)踐時間為2025年7月15日至7月30日,共計(jì)15天。實(shí)踐地點(diǎn)在安徽省潘集區(qū)田集新二村的楊爺爺家的農(nóng)田,主要參與蔬菜和糧食作物的種植與管理工作。
  三、實(shí)踐過程與內(nèi)容
  活動開始,我對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的印象還停留在“傳統(tǒng)小農(nóng)模式”的層面,直到跟著楊爺爺走進(jìn)田間,才發(fā)現(xiàn)如今的鄉(xiāng)村勞作早已融入了科學(xué)管理的理念,其中的門道遠(yuǎn)比想象中復(fù)雜。
  圖為楊爺爺在自家農(nóng)田里示范松土流程
  (一)除草與松土
  楊爺爺告訴我,夏季是雜草瘋長的季節(jié),它們不僅爭奪養(yǎng)分,還可能攜帶病蟲害,影響作物產(chǎn)量。最初我用鐮刀除草,要么留了半截草根,要么不小心割到旁邊的玉米苗。楊爺爺耐心教我分辨雜草種類,還示范了用新型除草鋤沿著壟溝作業(yè)的技巧——既能斬?cái)嚯s草根系,又能通過松土增加土壤透氣性,促進(jìn)作物根系發(fā)育。烈日下,彎腰勞作不到半小時,汗水就順著臉頰滴進(jìn)泥土,后背的衣服也早已濕透。一天下來,腰酸背痛,才真切體會到“每寸土地的豐收都離不開實(shí)打?qū)嵉母冻?rdquo;。
  圖為安工大學(xué)子為楊爺爺?shù)霓r(nóng)田鋤地松土
  (二)澆水與施肥
  村里正在推進(jìn)“節(jié)水灌溉試點(diǎn)”,但部分地塊仍需人工輔助澆水。為了避開正午高溫,我每天清晨五點(diǎn)就跟著楊爺爺?shù)教镩g。我負(fù)責(zé)用移動式灌溉設(shè)備給蔬菜壟補(bǔ)水,看似簡單的操作,卻要精準(zhǔn)控制水量——黃瓜喜濕但怕澇,茄子則需保持土壤半干。施肥時,楊爺爺帶著我們按科學(xué)配比混合有機(jī)肥和復(fù)合肥,還特意強(qiáng)調(diào):“不同作物的‘飯量’不一樣,玉米拔節(jié)期得加氮肥,大豆開花要補(bǔ)磷鉀肥,撒多了燒苗,撒少了長不好,這都是村里多年總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),也是現(xiàn)在提倡的‘精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)’。”這些細(xì)節(jié)讓我明白,現(xiàn)代農(nóng)業(yè)早已不是“靠天吃飯”,而是技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合。
  圖為安工大學(xué)子為楊爺爺?shù)牟说貪菜?/div> 。ㄈ┎烧c收獲
  月底,菜園里的黃瓜、茄子陸續(xù)成熟,我跟著楊爺爺學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化采摘:黃瓜要選長度20厘米左右、頂花帶刺的,茄子則以表皮紫亮、手感略硬的為佳,這樣的果實(shí)耐運(yùn)輸、品相好,能賣出更好的價(jià)錢。采摘時,不僅要小心翼翼地避開藤蔓尖刺,還要注意不碰掉未成熟的果實(shí),畢竟這些蔬菜將通過村里的電商合作社銷往城市?粗b滿筐的新鮮蔬菜,我的內(nèi)心充滿了成就感。
  圖為安工大學(xué)子為楊爺爺農(nóng)田耕種管理后的景象
  四、實(shí)踐感悟與收獲
  半個月的勞動,讓我對“社會”與“勞動”的關(guān)系有了更深的理解。
  首先,我看到了鄉(xiāng)村振興的真實(shí)圖景。田集新二村通過“集體經(jīng)營+電商銷售”模式,讓農(nóng)產(chǎn)品有了穩(wěn)定銷路,但也面臨著年輕勞動力流失、技術(shù)更新慢等問題。這讓我意識到,鄉(xiāng)村發(fā)展需要更多青年帶著知識和熱情回歸,用創(chuàng)新思維破解難題。
  其次,我讀懂了基層勞動者的社會價(jià)值。村里的農(nóng)戶們,日復(fù)一日在田間忙碌,不僅保障著糧食安全,更支撐著城鄉(xiāng)物資的流通。他們常說:“地種好了,大家的飯碗就穩(wěn)了。”這種默默堅(jiān)守的社會責(zé)任感,值得每一個人尊重。
  最后,我明確了青年的社會擔(dān)當(dāng)。過去總覺得“社會”是個宏大的概念,如今才發(fā)現(xiàn),它就藏在每一次除草、每一次施肥里。作為大學(xué)生,我們不僅要學(xué)習(xí)知識,更要走進(jìn)社會、了解社會,用實(shí)際行動為基層發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
  五、總結(jié)
  這次下鄉(xiāng)實(shí)踐,雖少了城市的便捷,卻讓我在與土地和村民的接觸中,真正理解了“社會”二字的重量。它不僅讓我掌握了基本的農(nóng)業(yè)技能,更讓我看清了城鄉(xiāng)發(fā)展的關(guān)聯(lián)與青年的責(zé)任。未來,我會帶著這份體驗(yàn),在學(xué)習(xí)中更注重聯(lián)系實(shí)際,在生活中更關(guān)注社會需求,努力成為能為社會發(fā)展添磚加瓦的人。
  
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