為進一步筑牢各民族共同體意識，讓心與心的距離更近、情與情的紐帶更牢，石榴籽小分隊發(fā)起了“交流促團結(jié)，攜手向未來”系列活動。從線上傾聽各族群眾的真實心聲，到線下搭建文化交融的互動平臺，每一步都向著“增進了解、凝聚共識”的目標(biāo)穩(wěn)步前行。如今，這場跨越山海的雙向奔赴已畫上圓滿句點，那些關(guān)于理解與溫暖的故事，仍在時光里持續(xù)發(fā)酵。


01 深入調(diào)研：以問卷為鏡照見民心所向
         要讓民族團結(jié)的種子生根發(fā)芽，必先讀懂民眾的真實心聲。石榴籽小分隊的隊員們兵分兩路，一頭扎進少數(shù)民族聚居區(qū)，一頭深入內(nèi)地城鄉(xiāng)，用一份份精心設(shè)計的問卷，收集來自五湖四海的想法。少數(shù)民族隊員帶著雙語問卷回到家鄉(xiāng)，在社區(qū)集市里與鄉(xiāng)親們促膝交談，遇到語言不通的長輩，便用手勢比劃著解釋；內(nèi)地隊員則走進學(xué)校、商場，向路人遞上問卷，聽他們講述對民族交流的期盼。一位常年在新疆經(jīng)商的漢族老板在問卷上寫道：“每天和維吾爾族鄰居一起進貨、聊天，這就是最好的團結(jié)。”最終回收的千余份問卷里，“期待更多文化交流”“希望互幫互助成常態(tài)”成了高頻詞，這些質(zhì)樸的答案，為后續(xù)行動指明了方向。

02 傳情宣講：讓心意與理念雙向奔赴
        調(diào)研之外，隊員們更用多元方式架起溝通的橋。內(nèi)地隊員走上街頭，邀請路人寫下明信片：有小朋友畫下各族孩子手拉手的圖畫，有老人寫下“愿天下一家親”的祝福，這些帶著溫度的紙片，被細心打包后送往少數(shù)民族地區(qū)。收到明信片的少數(shù)民族同胞們格外珍視，有的把卡片貼在墻上，有的讓孩子對著文字學(xué)漢語，一張薄薄的紙，成了跨越山海的紐帶。與此同時，回到家鄉(xiāng)的少數(shù)民族隊員們拉起橫幅、張貼海報，用鄉(xiāng)音宣講民族團結(jié)的意義。他們帶著印著民族紋樣的鑰匙扣、書簽等小禮品，走到哪里就把政策講到哪里，遇到聽得認真的鄉(xiāng)親，便多聊幾句身邊的互助故事。內(nèi)地隊員也在社區(qū)、學(xué)校同步宣傳，海報上的“五十六族一家親”字樣，與少數(shù)民族地區(qū)的橫幅遙相呼應(yīng)。從明信片的雙向祝福，到街頭巷尾的政策宣講，“團結(jié)”二字在互動中愈發(fā)清晰。

03 文化共賞：在細節(jié)里觸摸民族風(fēng)情
         民族文化的魅力，藏在日常的點滴里。隊員們用鏡頭和文字，記錄下那些動人的細節(jié)：西藏的藏袍繡著精巧的吉祥紋，新疆的烤羊肉串撒上孜然瞬間香氣四溢；藏語的問候溫柔，維吾爾語的笑聲爽朗，土家語的歌謠帶著山間的清亮。這些分享沒有刻意雕琢，卻讓更多人感受到：各民族的服飾各有千秋，卻都繡著對生活的熱愛；美食口味不同，卻都藏著待客的熱忱；語言腔調(diào)有別，傳遞的善意卻相通。正是這些具體可感的文化符號，讓“民族團結(jié)”有了更生動的注腳。

04 云端聚力：以初心續(xù)寫未來篇章
          活動收官時，一場線上總結(jié)會讓分散各地的隊員們重聚。 這場跨越山海的同行，早已超越了活動本身。它讓“民族團結(jié)”從抽象的概念，變成了具體的相遇：是收到明信片時的會心一笑，是嘗到民族美食時的贊嘆，是用普通話順暢交流時的成就感。
         在未來，漢江師范學(xué)院石榴籽小分隊計劃把這些故事剪輯成視頻的形式，用“云分享”讓更多人看見民族交融的美好。正如他們共同寫下的承諾：“青春的腳步不會停歇，我們會繼續(xù)做民族團結(jié)的種子，讓五十六族相擁的畫面，在更多地方綻放。”