文化是民族的血脈與靈魂，承載著歷史記憶與精神基因。巢湖學(xué)院工商管理學(xué)院星火課堂實(shí)踐團(tuán)于6月30日至7月9日赴巢湖市夏閣鎮(zhèn)中心小學(xué)與郎溪縣中港社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站開(kāi)展“文脈永續(xù)，遺韻薪傳”系列活動(dòng)，以音律舞蹈、中醫(yī)文化、非遺技藝等為載體，通過(guò)多元形式讓青少年感受文化魅力。

音律傳情，舞姿承韻

　　一音一舞承鄉(xiāng)韻，一知一行傳文脈。為讓青少年近距離感受兩地音律和舞蹈的文化傳承，星火課堂實(shí)踐團(tuán)圍繞傳統(tǒng)音律與民俗舞蹈，深入講解背后的歷史淵源�；顒�(dòng)中，實(shí)踐團(tuán)成員通過(guò)介紹巢湖民歌的創(chuàng)作背景，從勞作吆喝到生活描摹，讓孩子們觸摸其中的鄉(xiāng)土記憶。同時(shí)，成員們圍繞唐馬小調(diào)的歷史淵源展開(kāi)講解，從曲調(diào)形成到歌詞民俗故事，引導(dǎo)青少年走進(jìn)鄉(xiāng)土音樂(lè)的精神世界;針對(duì)郎溪“跳五猖”這一民俗舞蹈，實(shí)踐團(tuán)則通過(guò)視頻展示與現(xiàn)場(chǎng)講解，清晰呈現(xiàn)了“跳五猖”的服飾特點(diǎn)、動(dòng)作形態(tài)、完整儀式流程以及文化內(nèi)涵。

岐黃探源，傳承有我

一針一藥承仁心，一典一方續(xù)岐黃。為讓傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化煥發(fā)鮮活生命力，星火課堂實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合非遺中醫(yī)藥調(diào)研實(shí)踐團(tuán)，以峏山楊氏中醫(yī)的傳奇典故為切入點(diǎn)，將養(yǎng)生口訣、藥材認(rèn)知與香囊制作融入活動(dòng)。同學(xué)們?cè)诒孀R(shí)藥材、縫制香囊的過(guò)程中，既體會(huì)到懸壺濟(jì)世的醫(yī)者仁心，也學(xué)到實(shí)用的養(yǎng)生智慧。峏山楊中醫(yī)文化作為傳統(tǒng)中醫(yī)藥的鮮活載體，不僅讓青少年增進(jìn)了中醫(yī)藥知識(shí)，更激發(fā)了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)與傳承自覺(jué)，悄然筑牢文化自信的根基。

剪映流光，非遺煥彩

一刀一剪藏巧思，一紙一影承千年。為讓同學(xué)們感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的多元風(fēng)貌，星火課堂實(shí)踐團(tuán)聚焦剪紙這一“指尖上的非遺”，通過(guò)展示青銅器鑄造、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)釀造等多元非遺形態(tài)，結(jié)合剪紙知識(shí)講解與動(dòng)手實(shí)踐，讓同學(xué)們直觀感受非遺的豐富內(nèi)涵;同時(shí)聯(lián)合“懿本圖”實(shí)踐團(tuán)呈現(xiàn)樹(shù)雕畫(huà)、牛角雕等作品，深入解讀其文化內(nèi)涵。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們真切感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，進(jìn)一步增強(qiáng)文化認(rèn)同與傳承意識(shí)。

　　文根永固，遺韻長(zhǎng)流。從音律舞蹈的認(rèn)知啟蒙，到中醫(yī)藥文化的情感認(rèn)同，再到非遺技藝的實(shí)踐傳承，系列活動(dòng)從不同維度展開(kāi)文化浸潤(rùn)，既讓青少年在多元體驗(yàn)中觸摸文化根脈，更引導(dǎo)他們完成從感知文化，到認(rèn)同文化的遞進(jìn)，讓傳統(tǒng)文脈在青春力量的托舉中生生不息，讓非遺之美在時(shí)代土壤里綻放新輝。(文/梁亦武 圖/汪磊 初審/李文靜 終審/儲(chǔ)嵐霖)