“規(guī)航” 為舟，載著政策的融融暖意，于 2025 年 7 月 7 日至 18 日奔赴廣東省遂溪縣界炮鎮(zhèn)，攜手當(dāng)?shù)厣绻ふ鹃_展暑期社會實(shí)踐活動，在學(xué)子的求學(xué)之路上精準(zhǔn)導(dǎo)航。當(dāng)國家助學(xué)政策的陽光穿透層云，溫柔灑滿鄉(xiāng)野的每一個(gè)角落，那些曾因困境而迷茫的眼眸便有了光亮。社工站的腳步與實(shí)踐團(tuán)隊(duì)一同踏遍田間地頭，將 “規(guī)” 的標(biāo)尺化作貼心指引，把 “航” 的方向融入實(shí)際幫扶，讓每一份助學(xué)的善意都精準(zhǔn)抵達(dá)需要的地方。
政策宣講入村屯 惠民春風(fēng)暖人心
“規(guī)航” 攜手界炮鎮(zhèn)社工站，一同界炮鎮(zhèn)中心體育場，開展國家資助與助學(xué)政策宣傳活動。夕陽下，政策手冊、流程圖整齊碼放，“助學(xué)政策進(jìn)萬家” 橫幅吸引村民駐足，志愿者們熱情接待每一位前來咨詢的居民，分發(fā)政策宣傳單頁，結(jié)合實(shí)際案例和文件，用方言詳細(xì)講解助學(xué)政策的申請條件、辦理流程、幫扶范圍及助學(xué)貸款、資助類別等內(nèi)容。
對于居民提出的 “家庭收入多少符合申請條件”“助學(xué)貸款利息如何計(jì)算”“單親家庭材料準(zhǔn)備” 等問題，志愿者們都耐心解答至村民明晰。在引導(dǎo)填寫調(diào)研問卷時(shí)，志愿者們?yōu)椴蛔R字的老人念題，向有顧慮者承諾信息保密，認(rèn)真記錄居民的需求和建議，為后續(xù)政策的精準(zhǔn)落實(shí)提供參考。此次活動回收 200 多份問卷，超八成受訪者表示對國家助學(xué)政策有了更深入、清晰的了解，不少家長記下咨詢電話欲轉(zhuǎn)告他人。
惠民政策通過志愿者的宣講深入人心，不僅為有需要的家庭送去了希望和溫暖，也為當(dāng)?shù)貙W(xué)子的求學(xué)之路掃清了障礙，讓政策從 “文件” 走入 “生活”，鋪就通暢成長路。
童聲問政策 志愿播希望
“規(guī)航”來到遂溪縣大塘村黨群服務(wù)中心，將國家資助與助學(xué)政策的種子播撒在孩子們心間。教室里，志愿者們把省里統(tǒng)一配發(fā)的政策宣傳易拉寶立在講臺旁，上面的卡通插畫搭配簡潔文字，清晰展示著助學(xué)貸款、助學(xué)金等政策的核心內(nèi)容，色彩鮮亮的設(shè)計(jì)瞬間吸引了孩子們的目光，原本安靜的教室變得熱鬧起來。
“大哥哥，這個(gè)‘助學(xué)紅包’怎么才能領(lǐng)到呀？” 一個(gè)扎著羊角辮的小姑娘指著易拉寶上的圖案問道。志愿者立刻走到孩子們中間，蹲下身用講故事的方式講解：“就像攢星星換糖果一樣，只要努力學(xué)習(xí)，符合條件就能申請哦。” 他們一邊分發(fā)圖文并茂的宣傳單頁，一邊帶著孩子們逐字逐句閱讀，遇到難懂的術(shù)語就換成生活化的比喻，比如把 “申請流程” 說成 “上學(xué)報(bào)名要帶的東西”。
孩子們坐在座位上，舉著宣傳單互相討論，時(shí)不時(shí)舉手提問，志愿者們在課桌間穿梭，始終耐心回應(yīng)，還通過小游戲鞏固政策要點(diǎn)。這場在教室里開展的充滿童趣的宣傳活動，讓原本生硬的條文變得生動易懂，不僅在孩子們心里種下了 “知識能改變命運(yùn)” 的種子，更讓一旁的家長們對孩子的求學(xué)之路充滿了期待。
講透助學(xué)策 童聲讀出新希望
廣東醫(yī)科大學(xué) “規(guī)航” 志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)廣東省湛江市遂溪縣海田村，在村里的活動場地開展國家資助與助學(xué)政策宣傳活動。志愿者們提前調(diào)試好設(shè)備，將精心制作的電子演示文稿投射在幕布上，簡潔明了的文字搭配生動形象的動畫，把助學(xué)貸款、助學(xué)金等政策要點(diǎn)清晰呈現(xiàn)，瞬間抓住了在場小朋友們的注意力。
隨著幻燈片頁面翻動，志愿者用親切的話語逐頁講解，從申請條件到辦理流程，都轉(zhuǎn)化成孩子們能聽懂的語言，比如把 “家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定” 說成 “家里需要幫助的情況”。講解間隙，志愿者們分發(fā)圖文并茂的宣傳單頁，走到小朋友中間，帶著他們逐行閱讀，遇到不認(rèn)識的字就耐心教讀，還鼓勵大家舉手提問。
“這個(gè)獎學(xué)金要考多少分才能拿呀？” 一個(gè)小男孩舉著傳單問道，志愿者笑著用演示文稿里的案例詳細(xì)解答。孩子們時(shí)而認(rèn)真傾聽，時(shí)而小聲交流，在互動中慢慢讀懂了政策內(nèi)容。這場活動讓助學(xué)政策以更鮮活的方式走進(jìn)孩子們的心里，也讓他們對未來的求學(xué)之路充滿了期待。
“規(guī)” 是求學(xué)標(biāo)尺，以清晰脈絡(luò)定方向，讓前行有章可循。政策條文化鄉(xiāng)音，填平入學(xué)溝壑 —— 偏遠(yuǎn)山區(qū)入學(xué)難、特殊家庭教育保障等問題，皆在細(xì)致規(guī)范中得解。“航” 為夢想之翼，于規(guī)整路徑校準(zhǔn)航向，引稚嫩身影飛向成長遠(yuǎn)方。障礙掃清，希望幼苗扎根：教室書聲藏破土之力，課上書本寫拔節(jié)渴望。終有一日，幼苗綻放成長之花，瓣印 “規(guī)”“航”，芬芳訴說政策溫度到生命綻放的歷程。
（通訊員 童文鳳）