【錦州醫(yī)科大學(xué)07月21日訊】（通訊員：馬明月）
為了激活鄉(xiāng)村發(fā)展活力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，讓鄉(xiāng)村振興為現(xiàn)代化建設(shè)筑牢根基，新時(shí)代青年挺膺擔(dān)當(dāng)。錦州醫(yī)科大學(xué)第三臨床醫(yī)學(xué)院醫(yī)路遠(yuǎn)航實(shí)踐團(tuán)隊(duì)以遼寧省葫蘆島市虹螺峴南溝桑葚種植園為實(shí)踐地點(diǎn)，聚焦鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開(kāi)展暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)通過(guò)與種植人員深入交流，實(shí)地調(diào)研桑葚種植過(guò)程，聚焦種植技術(shù)、產(chǎn)品加工等環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，并針對(duì)性提出改進(jìn)建議。在助力鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的同時(shí)，強(qiáng)化大學(xué)生勞動(dòng)教育，提升其專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感，探索校地協(xié)同發(fā)展的有效路徑。
一、實(shí)踐背景
鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的核心在于產(chǎn)業(yè)興旺，特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)是推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要抓手。桑葚作為兼具食用、藥用和加工價(jià)值的經(jīng)濟(jì)作物，近年來(lái)市場(chǎng)需求不斷增長(zhǎng)。然而，許多鄉(xiāng)村桑葚種植園存在技術(shù)落后、產(chǎn)業(yè)鏈不完善、品牌影響力弱等問(wèn)題。與此同時(shí)，勞動(dòng)教育是新時(shí)代大學(xué)生培養(yǎng)的重要內(nèi)容，通過(guò)參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，能夠讓大學(xué)生了解國(guó)情民情，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力�；诖�，醫(yī)路遠(yuǎn)航志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)開(kāi)展以桑葚種植園為核心的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和深化勞動(dòng)教育具有重要意義。
二、實(shí)踐基本情況
1. 實(shí)踐主題：深耕桑園沃土，賦能鄉(xiāng)村振興
2. 實(shí)踐目的：
（1）. 扎根鄉(xiāng)土調(diào)研，把脈產(chǎn)業(yè)發(fā)展：依托三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐，組織新時(shí)代大學(xué)生深入桑葚種植園，通過(guò)問(wèn)卷訪(fǎng)談、數(shù)據(jù)采集等方式，全面梳理種植技術(shù)、產(chǎn)銷(xiāo)渠道等發(fā)展現(xiàn)狀，精準(zhǔn)定位產(chǎn)業(yè)鏈短板。結(jié)合專(zhuān)業(yè)所學(xué)提出改良方案，以青年智慧助力鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)破解發(fā)展難題，踐行鄉(xiāng)村振興使命擔(dān)當(dāng)。
（2）. 投身勞動(dòng)實(shí)踐，錘煉青年本領(lǐng)：以桑葚園為實(shí)踐課堂，引導(dǎo)大學(xué)生參與整枝疏果、病蟲(chóng)害防治等農(nóng)事勞作，在汗水中厚植勞動(dòng)精神。同時(shí)學(xué)習(xí)生物技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)能力與勞動(dòng)素養(yǎng)雙提升，鍛造服務(wù)鄉(xiāng)村振興的硬核本領(lǐng)。
（3）. 深化校地協(xié)作，賦能產(chǎn)業(yè)升級(jí)：借助三下鄉(xiāng)搭建校地合作平臺(tái)，高校團(tuán)隊(duì)為桑葚種植提供技術(shù)支持，大學(xué)生運(yùn)用新媒體運(yùn)營(yíng)、電商營(yíng)銷(xiāo)等技能拓展銷(xiāo)售渠道。以青年力量激活產(chǎn)業(yè)活力，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研協(xié)同發(fā)展模式，為鄉(xiāng)村振興注入創(chuàng)新動(dòng)能 。
3. 實(shí)踐時(shí)間：2025年7月20日-2025年7月21日
4. 實(shí)踐地點(diǎn)：遼寧省葫蘆島市虹螺峴南溝
三、活動(dòng)前期
團(tuán)隊(duì)組建：
（1）. 以校內(nèi)公開(kāi)招募的形式，面向第三臨床醫(yī)學(xué)院，發(fā)布“三下鄉(xiāng)”醫(yī)路遠(yuǎn)航志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)招募通知。
（2）. 制定選拔標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)篩選具有高度愛(ài)國(guó)熱情、積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，且對(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)感興趣的青年學(xué)生。
（3）. 通過(guò)考核，最終選拔十幾名學(xué)生組成實(shí)踐團(tuán)，涵蓋不同專(zhuān)業(yè)，形成專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)。
2. 知識(shí)儲(chǔ)備：將十幾名團(tuán)隊(duì)成員分為種植技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)策劃、包裝設(shè)計(jì)3個(gè)小組。
（1）. 各小組利用校內(nèi)圖書(shū)館查閱資料，向校內(nèi)專(zhuān)家請(qǐng)教等線(xiàn)下資源和嗶哩嗶哩、抖音、站酷等線(xiàn)上平臺(tái)，自主學(xué)習(xí)桑葚種植技術(shù)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、包裝設(shè)計(jì)知識(shí)。
（2）. 組內(nèi)分享筆記，定期討論難點(diǎn)。組間開(kāi)展交流會(huì)，共享學(xué)習(xí)成果。
（3）. 成員還通過(guò)農(nóng)業(yè)論壇、設(shè)計(jì)網(wǎng)站收集案例，模擬設(shè)計(jì)方案，實(shí)現(xiàn)知識(shí)互補(bǔ)，為活動(dòng)開(kāi)展筑牢知識(shí)基礎(chǔ)。
3. 實(shí)地對(duì)接：在活動(dòng)開(kāi)展前2周，實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人來(lái)雙超，李慧，胡彩及核心成員前往桑葚種植園，與種植園負(fù)責(zé)人進(jìn)行面對(duì)面溝通。提前準(zhǔn)備詳細(xì)的調(diào)研提綱，涵蓋種植園規(guī)模（種植面積、員工數(shù)量等）、生產(chǎn)現(xiàn)狀（種植品種、年產(chǎn)量、生長(zhǎng)周期等）、面臨問(wèn)題（資金短缺、技術(shù)瓶頸、銷(xiāo)售困難等）。溝通后，共同制定實(shí)踐活動(dòng)日程表，明確活動(dòng)內(nèi)容（如實(shí)地調(diào)研、農(nóng)事勞動(dòng)、技術(shù)交流等）、時(shí)間安排（具體到每天的活動(dòng)時(shí)段）、參與人員（種植園配合人員名單）等流程細(xì)節(jié)。
4. 物資準(zhǔn)備：據(jù)活動(dòng)需求，準(zhǔn)備農(nóng)事工具（鋤頭、剪刀等）、攝影攝像設(shè)備（高清攝像機(jī)1臺(tái)、無(wú)人機(jī)1架，用于記錄活動(dòng)過(guò)程和種植園全貌）、筆記本電腦3臺(tái)（用于數(shù)據(jù)整理、資料查閱）、測(cè)量工具、宣傳物資（隊(duì)旗、橫幅、宣傳手冊(cè)模板）、急救藥品（感冒藥、退燒藥、創(chuàng)可貼、碘伏等）以及必要的辦公用品（筆記本、筆、文件夾等），并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)物資的采購(gòu)、登記和管理。
四、活動(dòng)流程
1. 深入調(diào)研，了解產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀
實(shí)踐團(tuán)隊(duì)抵達(dá)桑葚種植園當(dāng)天上午，與種植人員在種植園開(kāi)展交流。交流過(guò)程中，種植人員通過(guò)實(shí)地演示和口頭講解，詳細(xì)介紹桑葚品種（現(xiàn)有品種名稱(chēng)、特點(diǎn)等）、種植面積（各品種種植區(qū)域分布、具體面積）、年產(chǎn)量（近3年產(chǎn)量數(shù)據(jù)及變化趨勢(shì)）、銷(xiāo)售渠道（線(xiàn)下批發(fā)、零售網(wǎng)點(diǎn)分布，線(xiàn)上電商平臺(tái)銷(xiāo)售情況等）。
隨后，團(tuán)隊(duì)分組進(jìn)行實(shí)地考察，一組考察土壤肥力等情況，記錄土壤環(huán)境情況；二組檢查灌溉設(shè)施（水泵、水管、滴灌設(shè)備等）的運(yùn)行狀況和維護(hù)情況；三組與植保人員交流，了解病蟲(chóng)害防治措施（使用的農(nóng)藥種類(lèi)、防治周期、效果等），并拍攝記錄種植園全貌及各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的具體情況。
2. 參與勞動(dòng)，體驗(yàn)種植培育
在接下來(lái)的2天時(shí)間里，團(tuán)隊(duì)成員在種植人員的指導(dǎo)下，參與桑葚種植和培育工作。
進(jìn)行枝條修剪工作，學(xué)習(xí)如何識(shí)別和修剪病枝、弱枝、過(guò)密枝，掌握修剪的時(shí)間和方法，團(tuán)隊(duì)共同完成1畝桑葚樹(shù)的修剪任務(wù)。
第二天，參與施肥和病蟲(chóng)害防治實(shí)踐，學(xué)習(xí)識(shí)別常見(jiàn)病蟲(chóng)害癥狀，在植保人員指導(dǎo)下使用生物農(nóng)藥進(jìn)行防治。通過(guò)親身實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)成員不僅掌握了桑葚種植的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和技術(shù)要點(diǎn)，還深刻體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛與收獲的喜悅。
3. 分析問(wèn)題，提出發(fā)展建議
經(jīng)過(guò)為期兩天的調(diào)研和實(shí)踐，團(tuán)隊(duì)召開(kāi)內(nèi)部研討會(huì)，對(duì)收集到的資料和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)梳理。
總結(jié)出桑葚種植園存在的主要問(wèn)題：
（1）. 種植品種單一，目前僅種植幾個(gè)普通品種，且抗病性差，近3年因病蟲(chóng)害導(dǎo)致減產(chǎn)比率很高。
（2）. 缺乏標(biāo)準(zhǔn)化種植技術(shù)，從施肥、灌溉到病蟲(chóng)害防治，都沒(méi)有統(tǒng)一的操作規(guī)范，導(dǎo)致產(chǎn)量不穩(wěn)定，不同地塊產(chǎn)量差異較大。
（3）. 產(chǎn)品以鮮果銷(xiāo)售為主，占總銷(xiāo)售額的絕大一部分比重，深加工產(chǎn)品僅有少量桑葚干，附加值低，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不足。
針對(duì)這些問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)提出以下具體建議：
（1）. 優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)：與農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)合作，引進(jìn)高產(chǎn)、抗病的優(yōu)質(zhì)桑葚品種，進(jìn)行小范圍試種，觀察生長(zhǎng)情況和市場(chǎng)反應(yīng)后再大面積推廣。
（2）. 邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家到種植園開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化種植技術(shù)培訓(xùn)，制定涵蓋土壤管理、施肥灌溉、整形修剪、病蟲(chóng)害防治等環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)化種植手冊(cè)，規(guī)范種植流程，提高產(chǎn)量和品質(zhì)穩(wěn)定性。
（3）. 延伸產(chǎn)業(yè)鏈條：投資建設(shè)小型桑葚深加工車(chē)間，購(gòu)置清洗、烘干、榨汁、發(fā)酵等設(shè)備，開(kāi)發(fā)桑葚干、桑葚酒、桑葚果醬、桑葚果脯等深加工產(chǎn)品，豐富產(chǎn)品種類(lèi)。
（4）. 與食品質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)合作，確保產(chǎn)品質(zhì)量符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；開(kāi)展品牌建設(shè)，設(shè)計(jì)統(tǒng)一的產(chǎn)品包裝，利用電商平臺(tái)、直播帶貨等渠道，拓展銷(xiāo)售市場(chǎng)，提高產(chǎn)品附加值和市場(chǎng)占有率。
五、實(shí)踐總結(jié)
本次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，以桑葚種植園為切入點(diǎn)，將鄉(xiāng)村振興與大學(xué)生勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，那些在田間穿梭的日子，讓我們對(duì)“腳下沾有多少泥土，心中就沉淀多少真情”有了真切體悟。
1.在鄉(xiāng)村振興方面，我們跟著農(nóng)戶(hù)穿梭桑林記錄數(shù)據(jù)，圍坐農(nóng)家小院整理分析，最終提出的改良方案雖不完美，卻是團(tuán)隊(duì)熬了幾個(gè)通宵的成果。這些建議或許微小，但能真正被種植戶(hù)拿在手里討論，就讓人覺(jué)得一切努力都有了意義。
2.而在勞動(dòng)教育中，從被樹(shù)葉的汁液染綠的手指，到被枝條劃破的手掌，每個(gè)細(xì)節(jié)都成了成長(zhǎng)的印記。當(dāng)我們把課堂上的病蟲(chóng)害防治理論，真正用在辨別桑葉病癥時(shí)；當(dāng)用短視頻為滯銷(xiāo)桑葚打開(kāi)銷(xiāo)路時(shí)，才明白專(zhuān)業(yè)知識(shí)原來(lái)能如此鮮活地服務(wù)鄉(xiāng)村。那些烈日下的汗水，不僅澆灌出勞動(dòng)意識(shí)的覺(jué)醒，更讓我們這群年輕人深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村振興的分量，以及新時(shí)代青年應(yīng)扛起的責(zé)任。